教科新版四年級上冊《2.8 食物在身體里的旅行》2021年同步練習卷（2）

一、填空題

• 1．消化器官可以將食物轉變成我們可以吸收的養料和

   

  ，這一過程叫作

   

  。
  組卷：13引用：11難度：0.7

  解析

• 2．消化食物時，也會消耗

   

  的。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 3．小腸是人體的

   

  （填“消化”或“呼吸”）器官。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 4．消化器官可以將食物轉變成我們可以吸收的

   

  和

   

  ，這一過程叫作

   

  。
  組卷：4引用：6難度：0.7

  解析

• 5．小周同學最喜歡的食物是面條，這種食物富含的營養物質是

   

  ，這種營養物質的作用是

   

  ；這種食物進入人體后將主要在

   

  被消化、吸收，最后通過

   

  吸收多余的水分，形成糞便。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

• 6．

   

  可以將食物轉變成我們可以吸收的養料和能量。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

• 7．通過學習我們知道了：食物在身體里的消化和吸收過程是由口腔、食道、

   

  、

   

  、

   

  按照一定的順序互相協作完成的。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 8．食物在體內旅行過程中，不會經過（　　）

  A．胃

  B．大腸

  C．肺
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 9．下列人體器官中，屬于人體消化器官的是（　　）

  A．肺

  B．胃

  C．心臟

  D．氣管
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

七、綜合題

• 28．學校組織學生體檢，下面是小明在體檢過程中的發現，請你幫他分析一下。
  （1）口腔科：口腔里的各部分有什么作用？請你連一連。
  

  牙齒	攪拌食物
  舌頭	磨碎食物
  唾液	潤滑食物，消化部分淀粉

  （2）小明想知道食物從口腔里進去后又依次經過了哪些消化器官，請你填一填。
  口腔→

   

  →

   

  →

   

  →

   

  
  （3）五官科：醫生檢查咽喉時讓小明喊“a”。這是小明喉嚨里的

   

  振動發出的。當這個器官振動的速度越快，發出的聲音越

   

  。
  （4）最后小明測了一下肺活量是1000mL，根據《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》，四年級男生肺活量應該是1100-2600mL，小明的肺活量

   

  國家標準。（填“達到”或“沒有達到”）小明今后應該怎么做？請寫出兩點。
  組卷：6引用：1難度：0.2

  解析

• 29．閱讀資料《在人體內游覽》
  校車從口腔中進入，過了一會兒，卷毛老師說，“嘿，同學們，我們已經進入胃了。”胃里可真不安靜呢！胃壁里里外外都在蠕動，不斷的壓碎食物，并把它們攪拌成粘稠的液體。校車也隨著食物翻來覆去，消化液還不斷地噴到車窗上，現在我們算是知道漢堡進到肚子里的下場了。卷毛老師終于把車開到了胃的底部，那里有一個小開口。
  
  （1）通過資料，我們知道食物在體內的旅行開始于

   

  。為了保持衛生，預防齲齒，需要進行窩溝封閉，如圖所示，一般是在

   

  （選詞填空：門齒、犬齒、臼齒）上進行。
  （2）文中“神奇校車”正在人體

   

  這個消化器官，它的底部“小開口”通向消化和吸收的主要器官是

   

  。（此題兩空分別填寫人體消化器官名稱）
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析