人教部編版七年級下冊《第二單元 做情緒情感的主人》2021年單元測試卷（4）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并填在對應的括號內。本大題有12小題，小題3分，共36分）
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1．賞析漫畫《撒氣的“食物鏈”》，從中得到的警示是（ ）
①情緒是把雙刃劍，有積極影響也有消極影響，需要我們辯證看待
②我們應該學會在合適的場合、用恰當的方式表達情緒
③生活中應多關心別人的情緒，調節自己的情緒
④人與人之間的情緒會相互感染組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．控制好自己的情緒，掌握調節情緒的方法很重要。下列做法錯誤的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．2019年4月的一天上午，省城某中學進行公開課。下面是這節公開課上同學們的討論，其中說法正確的是（ ）
小趙：情緒是主觀的，是不可以調節的，所以我認為教材中“調節情緒”的說法有誤
小錢：教材上說的是“調節”，不是完全“控制”，而且“調節”是有方法的
小孫：對，我心情不好的時候就喜歡聽舒緩的音樂，這就屬于轉移注意法
小李：排解不良情緒需要毅力，其中轉移注意法的難度最大組卷：18引用：3難度：0.6 -
4．下列與“漫卷詩書喜欲狂”表達的情緒一致的是（ ）
組卷：25引用：11難度：0.7 -
5．下列行為與對應的調節情緒的方法正確的一項是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
6．美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。我們要在生活中創造正面的情感體驗，傳遞美好的情感。下列同學的觀點正確的是（ ）
①小剛：可以看一部勵志電影，從中汲取精神力量
②小強：周末和好朋友一起組隊去網吧玩游戲，又刺激又有趣
③小麗：利用課余時間，幫助同學補課，體驗到自己的價值
④小王：利用周末時間參加環保志愿者活動組卷：26引用：1難度：0.9
三、分析說明題（7分）
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17．材料 廣西岑溪男子覃某因兒子肚子不舒服，帶兒子就醫。診治過程中孩子病情未緩解，覃某便遷怒急診醫生，對其不斷辱罵，并抄起板凳攻擊。其4歲半的孩子目睹全程，在場護士及時將孩子抱離。為此覃某被行政拘留15日。
結合所學知識對覃某的行為進行評析。組卷：5引用：1難度：0.4
四、實踐探究題（12分）
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18．當下，“郁悶”成為年輕人頻繁使用的詞匯，“情緒困擾”已成為青春無法回避的課題。為此，某校心理室為學生們主辦了“情緒管理”的專門系列活動。
下面是本次主題活動中的一些環節，請你參與完成下列活動任務
環節一：數據分析
數據整理小組的同學對該校十個班級500名學生發放調查問卷，采集到了如表數據：
（1）分析上述數據，能得出什么結論？初中生負面情緒狀況 負面情緒 正常 輕微至中等程度 嚴重至非常嚴重 抑郁 63.1% 27.8% 9.1% 焦慮 52.1% 28.7% 19.2% 壓力 67.9% 9.2% 22.9%
（2）針對數據反映的問題，你會給出什么建議？
環節二：集思廣益
心理老師利用專門時間給同學們做心理講座，講座上出示了如下材料：
現代人的情緒遭遇諸多挑戰：工作繁多，人際關系復雜，社會競爭加劇，放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥在部分人身上存在著。壓力之下，有人錯誤地將發泄作為管理情緒的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了生活就能回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體心理千瘡百孔，得不償失。
（3）從這段話中我們可以感受到負面情緒對我們有什么影響？
（4）暴飲暴食、抽煙酗酒等發泄情緒的方式不合理之處表現在哪里？
環節三：體驗總結
（5）活動結束后，請總結一下自己的收獲。組卷：15引用：1難度：0.2