2022-2023學年江蘇省南通市如皋市九年級（上）期末語文試卷
發布：2024/12/5 9:0:2
一、基礎積累與運用。
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1．閱讀下面一段文字，完成各題。
青春向黨，不負人民，國家富強就有A_____（源源不絕/源遠流長）的活力，民族復興就有無比光明的前景。歷史zhāo shì我們，只有把個人理想追求融入祖國與人民的需要中，才能讓青春綻放出耀眼的光芒。B新時代中國青年身處中華民族發展的最好時期，必將大有可為，必將大有作為，奏響偉大時代的青春詩篇。同學們，請不要gū fù本應奮斗的青春吧！
（1）根據拼音在橫線上用正楷寫出相應的漢字。
（2）根據語境，從括號內選擇恰當的短語填在A處。
（3）B處有語病，請提出修改意見。組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．江海中學擬開展以“青春感恩，砥礪前行”為主題的綜合性學習活動，小語打算在演講中介紹《如愿》這首歌，請你一起參加。
【歌詞節選】
世間所有路都將與你相逢/而我將愛你所愛的人間/愿你所愿的笑顏/你的手我蹣跚在牽/請帶我去明天/如果說你曾苦過我的甜/我愿活成你的愿/愿不枉啊/愿勇往啊/這盛世每一天
【演講稿節選】
今天我和大家分享的歌曲是《如愿》。
《如愿》呈現了在世代中國人奮斗與傳承中日益強大的祖國，表達了對父母一輩的感恩、懷念與敬意。其曲調深情、溫暖、大氣，歌詞富有詩意。“而我將愛你所愛的人間”，這讓我想起豪情萬丈的毛澤東在冰天雪地的北國高歌“看紅裝素裹，分外妖嬈”，_____；“如果說你曾苦過我的甜”，這讓我憶起深愛祖國的魯迅在日本棄醫從文的偉大抉擇，讓我憶起遍體鱗傷的許云峰在潮濕陰暗的地牢中敢于犧牲的熾熱告白……
（1）李老師覺得小語的演講稿開場白不具有感染力，不能激發聽眾的共鳴。請你幫他重新寫一段開場白。
（2）請你根據語境，幫小語補全演講稿二段橫線處內容。組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．名著閱讀。
（1）毛澤東曾評價《水滸傳》中兩位好漢，“從武松身上，我們可以學到勇往直前的英雄氣概；從林沖身上，我們可以學到以退為進的聰明智慧。”你讀完《水滸傳》，還有哪個人物會對你個人成長有啟示，請結合相關情節說說。
（2）小語認為，《儒林外史》不僅是一部諷刺小說，還是一部世情百態畫卷，這里的人，大多數是小人物，越讀越能體會到作者的悲憫。你贊同嗎？請結合作品舉一例，對小語的閱讀感受進行評價。組卷：26引用：1難度：0.8
二、閱讀理解。
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8．閱讀下面的文章，完成各題。
骨有“正”印 ①大陳村的老陳小時生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹娘讓他拜師去學篾匠。
②幾年后，老陳手藝學成，可村里蔑匠多，生意搶不過人家。
③村主任老許心善。鄉領導通過縣商務局牽線，弄來幾個名額——每村可選派一名篾匠去王星記扇廠學做扇骨，他拼命多爭來一個，給了老陳。
④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產的扇子暢銷海內外。扇骨對扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐作用，質量得過硬。
⑤村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：“你學些真本事回來，別丟了咱村臉面。”
⑥老陳和土根開始學徒生涯。
⑦扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經過鋸竹、開條、劈篾、割邊、銼平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合榫、穿剪牛角絲等十幾道復雜工序。幸虧老陳和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨條。
⑧粗胚做好后，在師傅指導下；兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。
⑨師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一會兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。
⑩用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流把串攏扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。
?平日里，兩個人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時，兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑。“這日子真不好過。”土根說。一個夜晚，土根不辭而別了。
?望著空蕩蕩的對鋪，老陳咬牙堅持著。半年后，老陳學成回村，看上去背更彎了。
?廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時做好，紙箱包裝，運回廠里。老陳的扇骨經檢驗后，質量好。工錢每月準時寄來，生計不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩。
?篾匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。
?那天，村委會來了個電話，找老陳。“你咋回事？”電話那頭質檢員如獅子咆哮，“前幾天運來的貨，有幾箱都有質量很差的扇骨。”
?“啊？”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”
?“傻站著干啥，快點去廠里一趟。”旁邊的許主任聽出了事情嚴重性，“儂馬上去。”
?老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細看起來。
?“這些……”老陳激動起來，“不是我做的。”廠長和質檢員臉色難看起來，“儂有什么證據？”
?老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個鮮紅的“正”字。
?“這才是我做的。”
?質檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實印不出“正”字。
?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個記號，但如果不用印泥印，不細辨是看不出。
?經廠保衛科調查，真相大白：那次，司機剛裝上老陳的貨準備出發，土根和幾個篾匠說要進城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機點頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動擠在后面悶熱的車廂里。“他動了手腳，摻進自己做的扇骨。”質檢員把調查情況告訴了老陳。
?風波平息，生意照舊。可老陳回村后心事重重，悶在屋里，睡了一天。第二天一大早，他來找許主任：“主任，要不咱村成立扇骨工坊？”
?“啥？”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了？”
?老陳說：“我的手藝是托你的福去學的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解。”“你肚量大。”許主任朝老陳豎起大拇指。“現在村里不是都宣傳‘個人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，“好，按你意思辦。”
?工坊開張了，老陳手把手教著來學的篾匠。土根學得認真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時運往杭城，大伙腰包也鼓起來。
?聽說今年杭城要開亞運會，王星記扇子被列入了贈送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶勁了。
?土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。
（文/孫丹）（1）請從老陳的角度，梳理小說情節。
身體殘疾，被派學藝——————成立工坊，共同富裕
（2）根據要求回答問題。
①閱讀下面句子，請從人物描寫的角度賞析。
“啊？”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”
②聯系上下文，揣摩第2段畫線句，發揮想象，將老陳當時的心理描寫出來。
（3）小語說，土根這個人物可有可無。你贊同他的看法嗎？請結合內容說理由。
（4）標題“骨有‘正’印”在文中有多重意蘊，通讀全文，加以探究。組卷：79引用：4難度：0.5
三、寫作。
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9．閱讀下面的內容，根據要求作文。
人間煙火味，最撫凡人心。當你感到寒冷、困頓、迷茫的時候，能夠快速治愈的，往往是那清淺的尋常煙火。煙火氣，是生活的氣息，是美麗的風景，更是每個人的精神家園。
請以“尋常煙火最撫我心”為題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）結合自己的親身經歷和體驗，寫出真情實感；（4）文中不要出現真實的地名、校名和姓名；（5）書寫要正確、規范、美觀。組卷：30引用：4難度：0.5