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          2021-2022學年福建省廈門市湖里區雙十中學九年級(上)期中化學試卷

          發布:2024/11/12 22:30:1

          一、選擇題(共10題,30分)本卷10小題,每題只有一個選項符合題意,每題3分,共30分

          • 1.2021年3月,習近平總書記在福建考察時指出:健康是幸福生活最重要的指標。“關愛生命擁抱健康是生活中永恒的主題。下列做法不可取的是(  )

            組卷:52引用:7難度:0.8
          • 2.海水是重要的資源,每千克海水中的含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等.這里的“鈉、鈣、鎂”指的是(  )

            組卷:31引用:11難度:0.9
          • 3.《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶,書中描述的下列制瓷工序涉及化學變化的是(  )

            組卷:577引用:69難度:0.9
          • 4.物質的性質決定物質的用途。下列敘述錯誤的是(  )

            組卷:12引用:2難度:0.9
          • 5.下列實驗操作正確的是(  )

            組卷:113引用:19難度:0.9
          • 6.科研人員發現維生素P 能封住病毒的侵占途徑.已知維生素P 的化學式為C27H30O16,關于維生素P的敘述中正確的是(  )

            組卷:320引用:13難度:0.7

          二、非選擇題(共8題,70分)

          • 17.某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

            (1)寫出儀器名稱:①
             

            (2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是
             
            (填字母),反應的化學方程式為
             
            。若用E裝置收集的氧氣,在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內要預留適量的水(圖F所示),水的作用是
             

            (3)實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應選擇的發生裝置是
             
            (填字母,下同),收集純凈的氫氣最好選擇裝置
             
            ,用該方法收集的氫氣若不純,其原因可能是
             

            (4)丙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象,同學們進行了如下探究。
            【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解出O2
            猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
            猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
            【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
            第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想
             
            錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是
             

            【拓展延伸】實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?
             

            組卷:15引用:1難度:0.3
          • 18.一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉化為乙醇(C2H5OH)燃料,化學方程式為2CO2+3H2O
            光照
            C2H5OH+3O2,研究顯示,一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968g CO2
            (1)乙醇中碳元素與氧元素的質量比為
             

            (2)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質量是多少?

            組卷:72引用:2難度:0.3
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