2021-2022學年廣東省七年級（上）月考生物試卷（三）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．西瓜是人們在夏季消暑解渴的首選水果，深受人們喜愛，為提高產量，果農采取了一系列措施。下面列舉的措施中，與光合作用無關的是（ ）
組卷：45引用：2難度：0.5 -
2．如圖裝置的試管內裝滿了水，短頸漏斗罩著一株金魚藻。此裝置在光下照射了幾小時后，試管頂端會充滿氣體。驗證此氣體的方法是（ ）組卷：55引用：4難度：0.5 -
3．人們在松樹莖上剝去一層樹皮后，來收集松汁，請問松汁是從輸導組織中的什么結構中流出來的？松汁是有機物還是無機物？（ ）
組卷：69引用：3難度：0.5 -
4．“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。荔枝果肉內所含的糖類物質主要來自（ ?。?/h2>
組卷：112難度：0.5 -
5．下列有關植物呼吸的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.4 -
6．下列描述屬于呼吸作用實質的是（ ）
組卷：25難度：0.5 -
7．呼吸作用原理廣泛應用于農業生產，下列措施能起到抑制植物呼吸作用的是（ ?。?/h2>
組卷：45難度：0.5 -
8．下列細胞能進行呼吸作用的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.5 -
9．如圖裝置可以驗證呼吸作用產生二氧化碳。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：121引用：6難度：0.6 -
10．根吸收水分進入到根的內部，再運輸到葉，一般不需要經過的結構是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：3難度：0.6 -
11．關于樹木移栽的做法，下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：337引用：30難度：0.3
二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）
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33．實驗探究
生物小組的同學為了探究種子的萌發進行了如下實驗：挑選100粒飽滿、大小相近的大豆種子，將5個罐頭瓶放倒，在每個罐頭瓶下部放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方各放20粒大豆種子，分五組進行如圖處理。請根據實驗現象分析并回答下列問題：
（1）圖示的探究活動可以構成組對照實驗。結合觀察的實驗現象分析原因，可以歸納出影響種子萌發的非生物因素有、、。
（2）挑選粒大飽滿的種子的目的是為種子萌發提供更多的；過一段時間后，種子能萌發的是瓶。
（3）哪組對照可以用來探究“充足的空氣是否是種子萌發的外界條件？”。
（4）請根據甲、乙、丙、丁四組實驗，提出你對農業生產中糧食儲存條件的建議：（答一點）。
（5）一段時間后，小毅同學拔掉乙、戊兩瓶的塞子，分別放入燃燒的細木條，觀察到的現象是瓶中細木條立即熄滅，瓶中細木條繼續燃燒。組卷：3引用：1難度：0.5 -
34．綜合應用
水在海洋、大氣和陸地之間循環流轉，不分晝夜。綠色植物是如何參與其中呢？請依據已學知識回答下列問題：
（1）植物的生活需要水。據統計瓜果果肉的含水量可超過90%；幼嫩葉子含水量為80%左右；樹干的含水量平均為50%；干燥的種子也含有水分。以上事實說明是植物體的重要組成部分。若植物體缺水，會出現萎蔫現象，而正常生活狀態下植物體硬挺，保持直立的狀態，使葉片舒展，有利于接受更多的光照進行（填生理活動）；農民在給農作物施肥后，往往要灌溉，說明必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸。
（2）植物體對水的吸收。農民伯伯在移栽農作物時，往往要把植物的根用一坨土包裹著，其目的是。從根尖的結構看，成熟區生有大量的根毛，能增加。
（3）植物體內水分的運輸。剪一枝月季花的枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過一段時間，把莖切開，發現莖中的部被染紅，觀察葉片，發現葉脈也被染紅。實驗證明：植物體的這兩種器官內都有運輸水分的結構。除莖、葉之外，該結構在植物的根、花和果實等器官內也有分布，這些結構屬于組織。
（4）植物體內水分的去向。當水分運輸到葉片后，大部分通過作用散失到大氣中，此作用可以降低葉片，也能促進的吸收和運輸，保證各器官的需要。組卷：12引用：1難度：0.6