2020年山西省陽泉市礦區小升初語文試卷

一、積累運用（共38分）

• 1．請把下面的段落抄寫在橫線上，行款整齊，力求美觀，并且注意書寫速度。
  ??猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。
  魯迅《秋夜》

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．讀句子，圈出錯別字并依次改正在后面。
  偶燃的機郁只會給那些善于獨立思考的人，只要你見微之著，善于發問并不段探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真里。
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．請根據句子意思選擇恰當的詞語填空。
  驚惶 敏感 驚異 靈感
  看到從墻角的磚縫中冒出的小瓜苗，我

   

  地喊到：“好頑強的生命力啊！”與此同時，創作的

   

  油然而生。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．按要求填空。
  讀著《寒食》，我想到了有關節日習俗的古詩《

   

  》，全詩如下：

   

  
  剛剛過去的端午節就是我國四大傳統節日之一，各地有

   

  、

   

  等習俗，也是中國首個入選世界非物質文化遺產的節日。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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二、閱讀天地（共32分）

• 12．閱讀下面文字，完成下列各題。
  

   

         尚未離別，已依戀難舍了……
        手，微微顫

   

  動，緩緩地把畢業證書卷握在手中，霎

   

  時，脈搏一陣激跳，面頰涌上灼人的潮熱。啊！難忘的時刻，我一定會如夢如癡，在心頭輕輕地呼喚：“告別了！校園的路……”
        難道真的要離別了嗎，校園的路？不，你已伸進了我感情的深宮，那么綿長，那么清晰。我敢說，永遠也不可能從我心坎上，抹掉這條人生起始的途程。真的，一定是這樣……
  ??校園的路，若是盤磁帶，它定會錄下我和同學們的歡聲笑語；錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息；也會錄下濕漉的汗跡和淚痕。當時間從校園內跨過十年、二十年……遠離越久，我這記憶的“錄音機”越會清晰地播出一曲“青少年奏鳴曲”，震心撼腑，令人沉醉，或許能讓你返老還童……多么珍貴的“磁帶”。
  ??校園的路，形似膠卷。一經記憶流水的沖洗，印在路上的一幅幅圖景，會使你微笑、嘆息、沉迷不醒……天吶！那留著娃娃頭，穿著小花褂，讓老師分辨不出男女生的是我嗎？那從地上彈跳而起，去拽桃樹花瓣的是我嗎？那依偎在榕樹下，

   

  是我嗎？那

   

  也是我嗎？……那么迷人的“膠卷”真的要離別了嗎，校園的路？問它，也問著自己。校園的路，給我們帶來最多的是歡樂、希望、歌聲和花香。
  ??往后呢？往后的路，在這條校園的路上，我思索過，嘆息過，流過淚，微笑過……最終腦海里呈現一首詩：只為了通向終點，才尋找路，才從最難最難的路上走過……
  （1）認真閱讀，給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
  （2）給第二自然段加點的字注音，寫在橫線上。
  （3）聯系上下文理解詞語。
  震心撼腑：

   

  
  （4）文中畫橫線的句子是個

   

  句，這種句式的運用強烈地表達了

   

  。
  （5）第五自然段作者運用了一連串的問句來表達內心感受，仔細讀一讀，結合你自己的校園生活把句子補充完整。
  （6）文中畫波浪線的句子中省略號表示

   

  。文中大量省略號的運用，抒發了作者

   

  。
  （7）綜合實踐活動。
        短文中的作者對曾經的校園充滿了無限的眷戀與不舍，你也即將走出小學的校園，那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真都將隨著畢業贈言的書寫輕輕流淌于畢業紀念冊中，成為你們永久珍藏的記憶…
  給老師：

   

  
  給同學：

   
  組卷：2引用：1難度：0.4

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三、習作樂園（共30分）

• 13．今年春節，一場疫情悄然而至，使得我們每個人原本應該高興、開心、喜悅、激動的心情陡然變得擔心、緊張、害怕，甚至恐懼。回憶一下疫情期間你在家的生活和心情，以“我的抗疫生活”為題寫一篇作文。注意把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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