2020-2021學年山東省泰安市泰山區五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（45分）

• 1．根據拼音正確地寫出漢字，力求美觀。
  （1）biāo féi tǐ  zhuàng 

   

  的小jùn mǎ

   

  飛馳在遼闊的草原上，從遠處，tiào wàng

   

  ，像一幅移動的畫卷。
  （2）毛主席知道岸英犧牲了，內心無比悲痛，縱有無限juàn liàn

   

  與àn rán

   

  神傷，但他不搞特殊，還是qiān zì

   

  把毛岸英葬在了朝鮮。
  （3）袁隆平爺爺的事跡令我們sù rán qǐ  jìng

   

  ，他用一粒種子改變了世界，他是真正的耕耘者。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、把正確答案的序號填在括號里。（6分）

• 2．下列各組詞語，加點字讀音全部正確的一組是（　　）

  A．造詣（zhǐ） 渺（miǎo）小

  B．威嚇（xià）哞哞（mōu  mōu）

  C．琴弦（xián） 策略（luè）

  D．嘩（huá）笑   撳（qìn）電鈴
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列各組詞語中加點字的意思不完全相同的一項是（　　）

  A．異口同聲   日新月異	B．和平相處   一唱一和
  C．屢見不鮮   屢敗屢戰	D．穩操勝券    十拿九穩
  組卷：0難度：0.7

  解析

四、閱讀時空（25分），

• 10．閱讀下面的短文i完成文后的練習。
  老汪栗子（節選）
  ??在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪服疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。
  ??栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點，所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”
  ??每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！蹦抢锍思依跬?，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗蒽：回來后把來燕蓑在小麻袋黑摔扛使之裂開：再戴上粗線手套把野栗剝出。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”（有刪改）
  （1）簡要概括短文的主要內容。

   

  
  （2）“顧客等得急“是因為

   

  ，從側面寫出

   

  ；“老汪一點都不急”說明

   

  。
  （3）文中畫“——”的句子是對老汪的

   

  、

   

  和

   

  進行了描寫，寫出了老汪

   

  。
  （4）文中打野栗的細節描寫有什么作用？

   

  
  （5）文中的老汪是一個怎樣的人？

   
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

五、習作天地（30分）

• 11．習作
  ??同學們，五年的小學生活就要結束了，五年中一定有老師或者同學的音容笑貌、舉手投足給你留下了深刻印象，讓你難以忘懷。請從中選一位寫一寫，注意運用學習過的描寫人物的方法。
  ??要求：（1）題目自擬。（2）運用描寫人物的方法把印象深刻的地方寫具體。（3）書寫規范，端正、整潔。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析