2022年湖北省孝感市應城市小升初語文試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。(40分)
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1.下列加點字讀音完全正確的一項是( )
A.琴弦(xuán) 悼念(dào) 湖畔(pàn) 戛然而止(jiá) B.藤蔓(wàn) 號召(zhào) 熾熱(chì) 玲瓏剔透(tī) C.埋怨(mán) 機械(xiè) 潛伏(qián) 鍥(qì)而不舍 D.包庇(pì) 勉強(qiǎng) 徘徊(huái) 行善積德(jí) 組卷:14引用:1難度:0.7 -
2.下列詞語書寫全有錯的一項是( ?。?/h2>
A.天崖海角 再接再厲 輕歌曼舞 迫不急待 B.獨出新裁 千鈞一發 聚精匯神 眼花繚亂 C.司空見貫 萬不得己 余音繞粱 金璧輝煌 D.栩栩如生 狂風瀑雨 身臨其鏡 精兵減政 組卷:15引用:1難度:0.9 -
3.下列關于漢字的說法正確的一項是( )
A.“赴湯蹈火”和“湯湯乎若流水”中的“湯”字意思一樣。 B.“凹”字和“凸”字都是5畫,它們的第一筆都是豎。 C.“載”字在“運載”“記載”“三年五載”中都讀zǎi。 D.“送孟浩然之廣陵”和“不速之客”中的“之”字意思一樣。 組卷:14引用:1難度:0.7 -
4.下列句子中與其他三項不同的一項是( )
A.雨越下越大,運動會不得不中止。 B.雨越下越大,運動會能中止嗎? C.雨越下越大,運動會只能中止。 D.雨越下越大,難道運動會還不中止嗎? 組卷:7引用:1難度:0.7 -
5.填入下面句子橫線處的關聯詞語最恰當的一項是( ?。?br />_______旅行是被熱情的導游“綁架”,_______旅行還有什么意思?寫作是文字的旅行,也許也需要“導游”,______路一定要自己走,也必須警惕被“導游”綁架。
A.因為……所以……但是…… B.雖然……但是……所以…… C.既然……那么……因此…… D.如果……那么……但是…… 組卷:30難度:0.7
二、閱讀與鑒賞。(30分)
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16.認真閱讀《帶白蘑菇回家》,再完成問題。
帶白蘑菇回家 ①媽媽愛吃蘑菇。
②到青海出差,在幽藍的天穹與黛綠的草原之間,見到點點閃爍的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。路旁有三三兩兩的藏胞,坐在五顏六色的口袋中間,仰著褐色的面龐,向經過的汽車微笑。袋子口,顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。我買了一袋白蘑菇,預備兩天后坐火車帶回北京。
③回到賓館,鋪下一張報紙,將蘑菇一柄柄小傘朝天,擺在地毯上,一如它們生長在草原時的模樣。
④賓館服務員進來整理衛生,細細的眉頭皺了起來。我忙說,我要把它們帶回去送給媽媽。服務員就暖暖地笑了,說:“您必須把蘑菇翻個身,讓菌根朝上,不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。”
⑤上火車的日子到了,賓館服務員幫我找來一只小紙箱,用剪刀戳了許多小洞,把白蘑菇妥妥地安放進去。
⑥進了臥鋪車廂,我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說:“箱子上捅了那么多的洞,想必帶的是活物了,天氣太熱,可別憋死了?!蔽艺f:“帶的是草原上的白蘑菇,送給媽媽。”
⑦他輕輕地重復:“媽媽……”好像這個詞語對他已十分陌生。半晌后他才接著說:“只是你這樣的帶法,到不了蘭州,蘑菇就得爛成污水。”我大驚失色說:“那可怎么辦?”他說:“你在臥鋪下面鋪開幾張紙,把蘑菇晾開,保持它的通風。”
⑧我依法處置,擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄,好像育秧的老農。蘑菇們平安的穿蘭州,越寶雞,直逼鄭州……不料中原一帶,酷熱無比,車廂內悶熱如桑拿浴池,令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查,突然叫道:“快想辦法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”
⑨在蒸籠般的火車里,你還有什么辦法可想?我束手無策。大漢二話不說,把我的白蘑菇,重又裝進渾身是洞的紙箱。我說:“這不是更糟了?”他并不解釋,三下五去二,把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆,對周圍的人說:“煩請各位把自家的東西,拿到別處去放。騰出這個小桌,來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇,她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大,讓風不停地灌進箱子,蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙,我們都有媽媽?!?br /> ⑩人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開,為我騰出一方潔凈的桌面。
?風呼嘯著。鄭州的風,安陽的風,石家莊的風……穿箱而過。青海大漢坐的窗口是迎風的一面,疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。無數灰屑敷在他的臉,猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇,窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換,他一擺手說:“草原上的風比這還大?!?br />?終于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別。由于路上蒸發了水分,白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快,就要出站臺的時候,青海漢子追上我,說:“有一件很要緊的事,忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮。”
?當晚,媽媽喝著雞湯說:“青海的白蘑菇味道真好!”
(作者畢淑敏,選文有刪改)(1)文中在“我”把白蘑菇帶回家的過程中得到了哪些幫助?請簡要概括出來。
(2)第⑧段中畫線句子有什么作用?
(3)第?段畫線句子在句式上有什么特點?結合文章內容說說表達效果如何?
(4)文章對青海大漢這一人物形象刻畫頗為傳神,請舉兩例說明文中是怎樣正面描寫青海大漢的。
(5)文章結尾“媽媽喝著雞湯說:‘青海的白蘑菇味道真好!’”在文中有什么作用?組卷:36難度:0.8
三、表達與交流。(30分)
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17.小學六年,我們與敬愛的老師和親愛的同學一起經歷了漫長的學習和生活。這其中,老師們或嚴肅,或幽默,或慈愛……同學們有的樸實,有的可愛,有的機靈……在這即將離別的時刻,回想起他們,把你對他們的感受寫出來吧。
請在橫線上寫出令你印象深刻的人,以《我_______的________》為題寫一篇記敘文,寫出他或她的特點。
要求:①把題目補充完整;
②以記敘為主,有對人物的(多種)描寫,寫出鮮明特點,表達真情實感;
③文中不得出現真實的校名、老師的姓名(可以以班主任老師或語文老師……出現);
④不少于450字。組卷:7引用:1難度:0.5