2023年江蘇省蘇州市中考語文試卷
發布：2024/5/11 8:0:9
一、第一部分（20分）
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1．閱讀下面的短文，按要求答題。
天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍烏藍的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農民，才曉得這是早春時節的黎明之前。
春（mián） 的太湖，正沉睡未醒。遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ） 眼。使人很難分得清爽，甲 ，還是湖中的漁火飛上了天。
這時，村邊的小河浜里，響起了輕（róu） 的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍的太湖里去了。湖水已經回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結隊的，開始浮游到水面上來迎春產卵了。
忽然，縹緲峰下乙 ，把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fú） 射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，向湖心深處飛去。
（1）根據拼音寫出相應的漢字。
①春（mián）
②（zhǎ）眼
③輕（róu）
④（fú）射
（2）請在文中“甲”處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。
（3）填入文中“乙”處最恰當的一項是
A.驚濤拍岸
B.一聲雞鳴
C.笑語喧嘩
D.槳聲陣陣組卷：206引用：2難度：0.8 -
2．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。
（1）長風破浪會有時，。（《行路難》）
（2）何當共剪西窗燭，。（李商隱《》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”兩句，意思是說朋友之間如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。
（4）《次北固山下》一詩中的“？”兩句，通過對鴻雁傳書的想象，表達了詩人王灣對親人的思念。組卷：112引用：1難度：0.5 -
3．漫畫家陳景凱立足生活，以“網”勾連蜘蛛和網民，精心設計兩者對話，委婉批評了網絡成癮現象，體現了漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細觀察如圖的漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。
蜘蛛：有了網，我有吃有喝。
網民：。組卷：230引用：4難度：0.5
二、第二部分（50分）
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9．閱讀下面的文章，完成問題。
小羊羔
鮑爾吉?原野
在伊胡塔草原那邊，今年也發了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點綴的道理，襯著綠草藍天，構圖飽滿而和諧。
這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？
湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。
這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。
在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠處看，它也往遠處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。
小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。
這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現白茫茫的蠕動的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。
羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。
我女兒孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。
母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動。可惜它們不會擁抱，不然會緊緊抱在一起。
小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結婚準備的。保命對此似不經意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。
我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰友。
（選自鮑爾吉?原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。
（1）關于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。
（2）小羊羔和母親團聚時，“我”女兒“孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請根據上下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。
（3）細讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。
（4）閱讀下面的對話和鏈接材料，根據要求回答問題。
甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發亮；一個在鏡子里探頭探腦。
乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍”一句，乍一看沒什么特別之處，但細細咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩妥嚴謹。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實習慣用穩妥的寫法來表達。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點鐘停止玩耍”才好。如果是“每天下午四點鐘左右”，看上去嚴謹穩妥，但讀上去沒那個勁道。
甲：嗯嗯。如果要嚴謹穩妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的。
……
[鏈接材料]
寫文章是把每個字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認為作家的創造性勞動首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。
作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習慣的、他人的寫法寫作，實際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優美、細膩、準確、生動。
（鮑爾吉?原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關于“小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍”的表達效果，你有什么新的體驗和思考？請結合文章內容簡述。組卷：247引用：3難度：0.3
三、第三部分（60分）
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10．作文。
【材料一】詩人朱湘在《少年歌》里說：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張。”
【材料二】毛澤東說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險。……要多想，不要死背經典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來。”
上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請根據要求，寫一篇文章。
要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；
②可任選其中一則材料展開聯想和思考，完成寫作；
③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。組卷：240引用：5難度：0.5