2022-2023學年浙江省杭州二中高三（下）第一次月考信息技術試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分）

• 1．“東數西算”工程是通過在西部構建數據中心、云計算、大數據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部。下列說法不正確的是（　　）

  A．“東數西算”只涉及海量數據的傳輸及其傳輸效率的問題

  B．云計算是分布式計算的一種，其軟件與服務是統一部署、統一管理的

  C．“東數西算”中的“數”是指數據，“算”是指算力，即對數據的處理能力

  D．“東數西算“工程需要硬件、軟件、通信網絡、數據、人員等要素共同參與，互相配合
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 2．將模擬信號轉換成數字信號一般需要采樣、量化與編碼。下列說法正確的是（　　）
  

  A．采樣點的量化值不同，其量化位數也一定不同

  B．對于同一模擬信號，采樣的時間間隔越長，采集的樣本數量越多

  C．改變量化等級，會影響采集的數據與實際數據的關系

  D．模擬信號采樣后，再經過ADC在數值上進行離散化，經過編碼轉換成數字信號
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．某科技公司推出一款用于體驗元宇宙的VR眼鏡一體機，具有內置處理器，傳感器，電池，存儲內存和顯示器，不需要連接到PC或智能手機即可使用。其參數如下：
  

  產品型號	PICO 4	主機重量	＜300g
  分辨率	4320×2160	運行內存	6G
  存儲內存	128GB	操作系統	Android 6DoF
  視角	105°	手柄系統	紅外光學
  瞳距調節	無極電動調節62-72mm	外鏈內容	Wi-Fi無線 USB有線

  下列說法正確的是（　　）

  A．PICO4采用的Android系統是基于Linux的開源操作系統開發的

  B．該屏幕每平方英寸上的像素數量為4320×2160

  C．游戲手柄和屏幕都是VR眼鏡一體機中主要的輸出設備

  D．斷電后，PICO4理論上最多可以存儲134G的軟件與數據
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．體脂秤利用生物電阻抗測量原理。當人站在體脂秤上，通過電極片發出微弱的電流，與人體內部形成了一個閉合電路，這個電路會通過人體的肌肉、脂肪等部位，人體中肌肉，脂肪和水的導電性是不同的，這時候體脂就會根據這個閉合電路里電流的強弱得出一個電阻抗數值計算出體脂率。此款智能體脂秤主要功能為顯示體重與體脂，通過藍牙模塊將數據傳輸給手機APP。下列說法不正確的是（　　）

  A．體脂秤手機APP軟件使用C/S模式開發

  B．電極片屬于傳感設備的一部分

  C．無法連上因特網的手機是不能采集到體脂率數據的

  D．如果智能體脂秤內存儲的數據丟失，手機端數據可能不受影響
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 5．下列關于人工智能的說法不正確的是（　　）

  A．lambda演算和原始遞歸函數能完成圖靈機的計算任務

  B．“掃地機器人”是聯結主義人工智能在現實生活中的應用

  C．知識的精確化編碼是阻礙符號主義人工智能發展的一個瓶頸問題

  D．德州撲克人工智能Libratus通過與人類選手博弈不斷提升棋力，其學習機制是強化學習
  組卷：2引用：1難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題9分，第15小題9分，共26分）

• 14．小明老師收集了某次考試的選擇題得分數據存儲在“cj_data.xlsx”中，部分文件如圖所示：
  
  在講評試卷前小明老師想對全年級的選擇題的錯誤率和平均分進行大致了解，同時也需要針對個別班級進行詳細分析，于是他編寫了以下python程序。請回答下列問題：
  
  （1）統計年級各選擇題的錯誤率（選擇題錯誤率=該題錯誤人數/總人數），程序輸出如圖b所示，并繪制柱狀圖如圖c所示，python程序如下，請在橫線處填寫合適的代碼。
  
  
  （2）本次考試選擇題的平均錯誤率為13.12%，由圖可知，本次考試選擇題超過平均錯誤率的題目共有

   

  個。
  （3）定義cwl函數，功能為：獲得指定班級低于年級平均分的選擇題題號。統計各選擇題平均分，并分析指定班級低于年級平均分的選擇題題號，程序運行界面如圖d所示，請在橫線處填入合適代碼：
  
  
  組卷：1引用：1難度：0.2

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• 15．班級教室里新建了一個圖書角，班級的同學可從圖書角中借書或者還書。班長用一個整數序列記錄了借還書情況，他用負整數表示借書數量，正整數表示還書數量，比如有一個整數序列[-3，5，1，2]，表示有4位同學分別進行借書3本，還書5本，1本和2本。
  有一天班長想核對自己的記錄和圖書角的書本是否一致，但是他忘記了是從哪一位同學開始記錄的借還書，他只記得開始記錄時圖書角的書已經全部借出，即圖書角的書本數量為0。例如有如下整數序列[-3，5，1，2]表示4位同學的借還書情況，假設某個方案是從第3位同學開始記錄，則這4位同學借還書情況分別是還書1本，還書2本，借書3本，還書5本。班長想知道在所有操作方案中有多少是可行的（有的方案會造成書本累計數量為負的情況，這樣是不可行的）。班長希望有同學能設計一個程序來計算根據給定的整數序列有多少種可行的方案。
  （1）小明解決該問題的方案如下：
  
  （2）小紅則認為既然是循環的操作，可以將該整數序列展開成[-3，5，1，2，-3，5，1]，用數組s[i]存儲a[0]到a[i]的和，s[j]-s[i-1]可以表示i～j所有數的和，在長度為n的序列中尋找從第一項開始累加總和最小的值，并判斷是否可行，即是否大于等于0。
  小紅解決該問題的方案如下：
  
  （3）算法（1）和算法（2）的時間復雜度相比

   

  （選填字母：A.算法（1）時間復雜度更大；B.算法（2）時間復雜度更大；C.兩種算法時間復雜度相等）
  組卷：3引用：1難度：0.3

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