人教版九年級《第20章 電與磁 》2021年單元測試卷

一、單選題（共15小題）

• 1．在圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，可采用的方法是（　　）

  A．滑片P向左移動	B．減少電池個(gè)數(shù)
  C．滑片P向右移動	D．增加通電時(shí)間
  組卷：131引用：5難度：0.9

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• 2．關(guān)于磁場，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

  A．小磁針接近磁體時(shí)會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁體周圍存在著磁場

  B．通電導(dǎo)體周圍也和磁體周圍一樣，存在著磁場

  C．磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵北極出來，回到磁鐵的南極

  D．處在磁場中某點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)南極的指向就是該點(diǎn)磁場的方向
  組卷：57引用：3難度：0.9

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• 3．關(guān)于地磁場，下列說法不正確的是（　　）

  A．地球相當(dāng)于一個(gè)大磁體，它周圍存在著地磁場

  B．地磁場的磁感線方向由北指向南

  C．地磁場的北極在地理的南極附近

  D．地磁場的磁感線在地球兩極附近最密集
  組卷：64引用：3難度：0.9

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• 4．揚(yáng)聲器發(fā)出悠揚(yáng)的聲音是將（　　）

  A．聲信號轉(zhuǎn)化為電信號	B．電信號轉(zhuǎn)化為聲信號
  C．電信號進(jìn)行放大	D．聲信號進(jìn)行放大
  組卷：75引用：2難度：0.9

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• 5．兩個(gè)鋼棒靠近時(shí)相互吸引，那么（　　）

  A．兩個(gè)都具有磁性

  B．只有一個(gè)有磁性

  C．至少一個(gè)有磁性

  D．沒有具體說明，無法判斷
  組卷：48引用：3難度：0.9

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• 6．世界上第一個(gè)清楚地、準(zhǔn)確地論述磁偏角的科學(xué)家是（　　）

  A．牛頓

  B．哥倫布

  C．愛迪生

  D．沈括
  組卷：39引用：3難度：0.9

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• 7．如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是（　　）

  A．滑片P向右移動，其他條件不變

  B．滑片P向左移動，其他條件不變

  C．開關(guān)S由1扳到2，其他條件不變

  D．電源的正負(fù)極對調(diào)，其他條件不變
  組卷：611引用：37難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題（共3小題）

• 20．發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。
  （1）當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中

   

  （選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生。
  （2）小芳無意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動”。為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

  序號	磁體擺放方向	ab運(yùn)動方向	電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
  1	N極在上	豎直上下運(yùn)動	不偏轉(zhuǎn)
  2		水平向左運(yùn)動	向右偏轉(zhuǎn)
  3		水平向右運(yùn)動	向左偏轉(zhuǎn)
  4	N極在下	豎直上下運(yùn)動	不偏轉(zhuǎn)
  5		水平向左運(yùn)動	向左偏轉(zhuǎn)
  6		水平向右運(yùn)動	向右偏轉(zhuǎn)

  分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是

   

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟

   

  有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟

   

  有關(guān)。
  （3）在整理器材時(shí)，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動還是磁體運(yùn)動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在

   

  中做

   

  運(yùn)動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家

   

  發(fā)現(xiàn)。
  組卷：861引用：8難度：0.5

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• 21．在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后。小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針。在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)鍵磁化成了一枚小磁針。
  為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把通電的臺燈（60W）導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。帶著疑問，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點(diǎn)。這時(shí)。老師讓小杰用兩節(jié)干電池（3v）和一段電阻絲（15Ω）重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果縫表針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。
  （1）磁化后。這枚縫衣針的針尖是

  極。（填“S”或“N”）
  （2）在課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為

  安。
  （3）下面是同學(xué)們在課堂討論中形成的兩種觀點(diǎn)，通過小杰的課堂實(shí)驗(yàn)可以否定的是

  （填“A”或“B”）
  A．臺燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消
  B．臺燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)。
  組卷：97引用：4難度：0.3

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