2019年吉林省吉林市永吉縣小升初語文試卷

一、基礎知識（40分）

• 1．美的書寫給人美的享受，請根據拼音正確、美觀地書寫下列對聯。
  xū  xīn  zhú yǒu  dī tóu  yè，ào  gǔ   méi  wú  yǎng miàn huā
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 2．漢字中有許多字是多音字，請你根據多音字“難”的讀音，把所在的詞語分類抄寫下來。
  苦難   困難   艱難   多難興邦    難過   責難
  A．讀音是nán的：

   

  
  B．讀音是nàn的：

   
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 3．請根據會意字和形聲字的構字規律，推測下面的字哪些是會意字，哪些是形聲字。
  雌  尖  偌  伐  界  慈  采  莫  凍   裹  休  醛
  屬于會意字的：

   

  
  屬于形聲字的：

   
  組卷：27引用：1難度：0.6

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• 4．下面的詞語中每個都有一個錯別字，請找出來在下面畫上橫線，把正確的寫在橫線上。
  

  名列前矛	與日具增	千帆竟發
  穿流不息	水瀉不通	鋒芒必露
  組卷：16引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解（45分）

• 12．動物中的數學“天才”      許多動物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、
        計量或數數等等，甚至是數學“天才”。
        丹頂鶴飛翔時隊形神秘莫測，它們在遷徙飛行時總是成群結隊，并排成“人”字形，角度保持在110度。經精確測算，“人”字形夾角的一半是54度，而金剛石晶體的角度也是這樣大，兩者居然“不謀而合”。這是大自然的巧合，還是一種“默契”？
        小小螞蟻的計數本領也不遜色。英國昆蟲學家光斯頓做過一項有趣的實驗：他將一只死蚱蜢切成小、中、大三塊，中塊比小塊大約1倍，放在螞蟻窩邊。螞蟻發現這些蚱蜢塊后，立即調兵遣將，欲把蚱蜢運回窩里。約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周圍，有51只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周圍，有89只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周圍。螞蟻數額、力量的分配與蚱蜢大小的比例相一致，其數量之精確，令人贊嘆。
        科學家發現鸕鶿會數數。中國有些地方靠鸕鶿捕魚。主人用一根細繩拴住鸕鶿的喉頸。當鸕鶿捉回6條魚以后，允許它們吃第7條魚，這是主人與鸕鶿之間長期形成的約定。科學家注意到，漁民偶爾數錯了，沒有解開鸕鶿脖子上的繩子時，鸕鶿則動也不動，即使漁民打它們，它們也不出去捕魚了，它們知道這第7條魚應該是自己所得的。
        此外，蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。真正的數學“天才”珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條……
        長期以來，包括科學家在內的所有人一直認為，只有人類才具有數學的概念和計算能力，而今通過實驗和觀察才了解到，動物在這方面的智慧同樣不可小視。
  （1）這篇文章的主要內容是什么？請引用文中一個句子來回答。
  

   

  
  （2）本文介紹了哪幾種動物的聰明才智？
  

   

  
  （3）本文在介紹動物中的數學“天才”時，運用了哪幾種說明方法？
  

   

  
  （4）文章的結尾段在全文中起什么作用？
  

   

  
  （5）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
  ①這篇文章按“總-分”的結構來寫，層次很清晰。

   

  
  ②在第二、三、四自然段中都運用了中心句領起下文。

   

  
  ③文章重點寫丹頂鶴、螞蟻和鸕鶿在數學方面表現出的智慧，而對于蜘蛛、貓和珊瑚蟲的數學才能只一筆帶過，這樣處理詳略得當。

   

  
  ④文章首尾照應，渾然一體。

   
  組卷：51引用：1難度：0.4

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三、習作（35分）

• 13．沒有濕度，種子就不會發芽；沒有陽光，向日葵就不會開花；沒有水流，魚類就不能生存……萬物的生長，都離不開一定的條件。離開粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人--也會奄奄倒下。但人活著又不是僅僅為了吃飯，一位作家就說過：人不能單靠吃飯來活著……人的生命不是一種簡單的存在。那么，我們的生命還需要什么？請以“生命的需要”為題，寫一篇作文。
  要求：（1）文體不限，選取感觸最深的一點來寫；
  （2）文中不得出現真實的姓名、校名和人名；
  （3）不少于400字。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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