2022-2023學年山西省太原市小店區八年級（下）期末語文試卷

一、語言積累與運用（16分）

• 1．      江山如此多嬌，引無數詩人競折腰。小語想根據古詩文中的地名繪制一幅旅游地圖，追尋詩人足跡。請你一起完成繪制地圖的素材準備。
  

  素材集合
  地點	作品	景色	情感
  河畔	《蒹葭》（詩經）	蒹葭蒼蒼，①   。所謂伊人，在水一方。	思念悵惘
  桃花源	《桃花源記》（陶淵明）	中無雜樹，芳草鮮美，②   。	癡迷沉醉
  洞庭湖	《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）	③   ，④   。	激昂澎湃
  成都杜甫草堂	《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）	⑤   ，卷我屋上三重茅。	無可奈何
  永州小石潭	《小石潭記》（柳宗元）	潭西南而望，斗折蛇行，⑥   。	曠遠渺茫
  黃州定慧院	《卜算子黃州定慧院寓居作》（蘇軾）	⑦   ，漏斷人初靜。	⑧
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

• 2．      中國文化崇尚“和”，有關“和”的思想源遠流長。學校舉辦了以“以和為貴”為主題的系列活動。下面是同學們搜集到的材料，按照要求，完成下面小題。
        君子和而不同，小人同而不和。
  ——《論語?子路》      和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。
  ——朱熹《四書章句集注》      和國義起，同由利生。義者，宜也，各適其宜，未有方體，故不同。然不同因乎義，而非。
        執己之見，無傷于和。利者，人之所同欲也，民務于是，則有爭心，故同而不和。
  ——劉寶楠《論語正義》      中國文化崇尚以和為貴。經商常說①            ，新婚常說琴瑟諧和；戰亂中人們②            ，教誨時人們希望和藹；合唱中人們注重和聲，拉琴時人們③          。“和”卻不等于“同”。王安石，司馬光，蘇軾，他們政見不同，互為政敵，但溫文爾雅，真正是（　　）的君子。不出惡聲去傾軋陷害，而是尊重、欣賞對手。廟堂之上，他們常常怒不可遏，形同水火，冰炭不容：但曲水流觴之間，他們詩文唱和，互相欣賞，惺惺相惜。陸抗與羊祜，身處仇國，互為勁敵，各守封疆，但彼此傾慕，今日戰場上你死我活，翌日休戰時互相饋贈，投桃報李，兩不相疑，儼然摯友故人……他們的言行可謂對“和而不同”最好的進行了注解。和而不同，是一種雅量，是一種海納百川的恢弘格局。為人處世，治國為政，當所有人都在唱“同一首歌”的時候，應該允許有不同的聲音。善待異類，寬容異見，尊重不同。各美其美，美美與共，才能天下大同。
  ——班級某同學的演講（片段）（1）文段有①②③處空白，請你任選一處填空，要求：所填文字的內容、格式與上下文保持一致。
  第

   

  處填：

   

  
  （2）填入文段括號處最恰當的短語是

   

  
  A.格物致知
  B.相輔相成
  C.名副其實
  D.陽奉陰違
  （3）以下分析理解不準確的一項是

   

  
  A.孔子、朱熹、劉寶楠等古人認為，因義而“和”，因利而“同”，君子取義，小人逐利。
  B.“以和為貴”中，“和”念hé，指和睦、和氣、和藹、和善、平和、和平等等；“詩文唱和”中，“和”念hè，指應和、和從、和酬等。
  C.“不出惡聲去傾軋陷害，而是尊重、欣賞對手”是病句，缺少了主語，句子結構不完整。
  D.“他們的言行可謂對‘和而不同’最好的進行了注解”語序不合理，應改為“他們的言行可謂對‘和而不同’進行了最好的注解”。
  （4）班級將開展以“和”為主題的宣傳標語展示，以下不適合的一項是

   

  
  

  A.有容乃大心境寬	以和為貴萬事順
  B.院外山清水秀	亭中日暖風和
  C.和為貴	善為本	誠為先
  D.人勤百業旺	家和萬事興	國富千山秀
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀品悟（49分）

• 6．閱讀下面的演講稿，完成問題。
  與美相伴 向美而行親愛的同學們、老師們：
        今天，3700多名2017級新同學來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝愿你們在美麗的清華園里實現自己的人生理想！
        年輕的你們如此優秀，作為校長我感到無比高興和自豪。你們當中有立志從事新聞工作、來自西藏拉薩的藏族姑娘次旦央吉同學；有年僅13歲、來自安徽合肥的盛一博同學；有熱愛中國文化、來自美國加利福尼亞的RoanGuinan（秦榮）同學。祝賀次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2017級同學圓夢清華！
        同學們，從今天開始，你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這里領悟自強不息、厚德載物的校訓，行勝于言的校風和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學風格。你們將在寧靜的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會實踐中增長閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行、揮灑青春。總的來說，希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞清華的美，更能努力培育美的素養，塑造美的心靈。
        你們要學會欣賞藝術之美和自然之美。欣賞美的過程是豐富人生意趣、增強生命力量的過程。王羲之的蘭亭集序、莫奈的睡蓮，藝術家留給人類的瑰寶，展現了深厚的人文底蘊和敏銳的生命直覺。長河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開闊或靜謐的心境。明代地理學家、旅行家徐霞客曾說：“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”。在幾十年的游歷中，他“登不必有徑”“涉不必有津”，嘗盡了旅途的艱辛，同時飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然，堪稱“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游記》。A        
        欣賞藝術之美和自然之美，需有開放的心態，也需有探索的勇氣。徜徉在藝術和自然天地里，你們的世界必將更精彩，你們的人生必將通向更加高遠寬廣的境界。
        你們要用心感受科學之美……
        你們要用一生去追求人性之美。人性之美永遠照亮人類前行的方向。悲天憫人的情懷、堅毅不屈的精神是人性之美。B          
        淡泊名利的風骨、謙和包容的胸懷也是人性之美。曾任清華大學中文系主任的著名散文家、詩人朱自清先生，為人誠懇、謙虛、溫和、樸素，總給人如沐春風的感覺。在他心中，每個笨拙的背影都蘊藏著可敬的人生與愛；夏夜失眠帶給他的也不是煩躁，而是一篇雋永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，他的人品學問文章，也如清澈的流水，靜靜滋潤慰藉人們的心靈。C            我希望你們以那些堅守理想價值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個人美好人生的同時，溫暖整個世界。
        同學們，世界是多彩的，希望你們與美相伴；人生是漫長的，希望你們向美而行。楊絳學長曾說：“我在許多學校上過學，最愛的是清華大學。”確實，在很多校友中，清華園是他們最熱愛的地方。清華是這樣的美，入心入夢，終身難忘；清華更是孕育美的地方，無數清華人從這里出發，創造出美好未來。
        親愛的同學們，從今以后，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！謝謝大家！
  （有刪改）（1）通讀全文，梳理這篇演講稿的基本內容。
  全文觀點：①

   

  
  主要內容：要學會欣賞藝術和自然之美；要用心感受科學之美；②

   

  
  （2）下面文字出自上文，你覺得放在A、B、C哪一處最合適？請說明理由。
        美國第16任總統林肯獻身于人生來平等的理想，他因為堅定推動解放黑人奴隸的事業，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協、不退卻的身影，永久定格在人類史冊中。這段文字應該放在

   

  處，因為：

   

  
  （3）有同學說這篇演講稿的內容很有針對性，作者做到了“心中有聽眾”；有同學認為其開頭寫得好，能快速“抓住”聽眾的心；還有人說這個結束語設計很巧妙。選擇你最認同的一點，寫下自己的認識和體會。（不少于80字）
  組卷：5引用：1難度：0.7

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三、寫作表達（35分）

• 7．寫作。
        《中國國家地理》雜志“地道風物”欄目正在尋找“最獨特的旅行記憶”，請你向該欄目投稿。
        以“最獨特的旅行記憶”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇游記。
  要求：①不少于600字；
  ②文中不得出現真實的人名、校名、地名；
  ③書寫規范，卷面整潔。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析