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          2021-2022學年江西省萍鄉實驗學校八年級(下)第一次月考物理試卷

          發布:2024/12/3 16:30:7

          一、填空題(共16分,每空1分)

          • 1.古人常用“雞蛋碰石頭”來比喻自不量力。從物理學的角度來分析,由于物體之間力的作用是
            的,雞蛋碰石頭時,雞蛋對石頭施加的力大小
            (選填“大于”“等于”或“小于”)石頭對雞蛋施加的力,而雞蛋能承受的壓強的限度比石頭
            ,所以雞蛋會破裂。

            組卷:119引用:2難度:0.8
          • 2.踢足球時,用腳踢球后,球飛出,說明力可以改變物體的
            ;踢球的不同部位,球產生的旋轉效果會不同,這說明力的作用效果與力的
            有關。

            組卷:21引用:3難度:0.7
          • 3.學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計,他們選取了甲、乙兩種規格的彈簧進行測試,繪出如圖所示圖象,圖中OA段和OB段是彈性形變,若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用
            彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用
            彈簧。

            組卷:2393引用:51難度:0.7
          • 4.在檢查所砌的墻面是否水平,經常用如圖所示的水平尺檢查,當液體中空氣泡居中表示墻面
            (選填“水平”或“傾斜”),若空氣泡在B端,則表示B端的墻面偏
            (填“高”或“低”)。

            組卷:216引用:3難度:0.7
          • 5.如圖所示,小林將湯匙放在手指上,并使其能懸空平衡,則湯匙的重心在
            點(選填“A”、“B”或“C”),重力的施力物體是

            組卷:301引用:4難度:0.6
          • 6.如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有
            并未隨紙一起飛出。假設紙片飛出后雞蛋不再受任何力的作用,雞蛋將保持
            狀態。

            組卷:49引用:6難度:0.8
          • 7.如圖所示,跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前,下落會越來越快,此時運動員受到的阻力
            重力;當降落傘打開后,運動員勻速下落時,受到的阻力
            重力。(選填“大于”、“小于”或“等于”)

            組卷:1488引用:164難度:0.9

          四、實驗與探究題(共28分,每小題7分)

          • 20.關于“阻力對物體運動的影響”問題,某學習小組進行了如下探究實驗:依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上,讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑,觀察小車在水平面上滑行的最大距離,三種情況下的運動如圖所示。
            (1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑,目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小
            (選填“相等”或“不相等”),本實驗中的“阻力”是指小車受到的

            (2)分析圖運動情況可知:小車在毛巾表面上滑行的距離最短,說明小車受到的阻力越大,速度減小得越
            (選填“快”或“慢”);
            (3)牛頓在伽利略等人的研究基礎上,概括出牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持
            狀態或
            狀態;
            (4)牛頓第一定律
            (選填“是”或“不是”)直接由實驗得出的,其符合邏輯的科學推理為科學研究提供了一個重要方法。

            組卷:1089引用:23難度:0.5
          • 21.在“探究二力平衡的條件”實驗中同學們設計了如圖1和2所示兩種實驗方案、圖1中小車質量與圖2中木塊質量以及兩者與接觸面的粗糙程度均相等。

            (1)小明同學認為圖1方案更合理,原因是該設計較好地減小了
            對實驗的影響。
            (2)實驗中需要通過調整
            來改變小車受到的拉力F1、F2的大小。當小車處于
            或勻速直線運動狀態時,表明其處于平衡狀態。
            (3)小麗同學利用如圖2方案實驗中,發現木塊不動時,F1與F2大小并不相等,此時木塊在水平方向上受力
            (選填“是”或“不是”)平衡。
            (4)小紅選擇了如圖3的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼。實驗中選擇小卡片的目的是
            (選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力。
            (5)小紅用剪刀將小卡片從中間剪開,發現分開后的兩半張小卡片向相反方向運動。設計此實驗步驟的目的是探究二力平衡的兩個力是否需要作用在

            (6)用手將卡片轉過一個角度如圖4,使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一條直線上,然后由靜止釋放卡片。根據
            (填字母)狀態能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力。
            A.松手前卡片靜止
            B.松手瞬間卡片旋轉
            C.松手后卡片達到靜止

            組卷:703引用:4難度:0.3
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