2021-2022學年福建省漳州市長泰區七年級(下)期中道德與法治試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、本卷共26小題,每小題2分,共52分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.進入青春期后,許多同學都有了一些小煩惱;小明最近聲音變粗了,小麗的臉上長了青春痘…針對這些現象,我們應該( )
A.悅納青春期心理變化 B.正視身體變化,欣然接受 C.極力抵抗,拒絕變化 D.渴望父母像對待大人那樣對待我們 組卷:10引用:3難度:0.8 -
2.君君進入初中后,各方面變化都很大。下列屬于青春期心理發展特點的有( )
①聲音變沙啞了,不能高聲說話
②覺得自己長大了,似乎成熟了,可情緒不穩定
③個子猛長,脖子出現了喉結,臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
④開始討厭父母的嘮叨,總覺得他們落后于時代A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.如表關于“微行為”的“點評”正確的是( )
序號 微行為 點評 ① 小南因處于變聲期而自卑不愿講話 沒能悅納青春期生理變化 ② 小軍嘲笑同桌臉上長痘痘 具有批判精神 ③ 小江通過自我調節做自己的“心理保健醫生” 正確調節青春期矛盾心理 ④ 真真拒絕向家人傾訴自己的心事 保護了自己的隱私 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 組卷:0引用:5難度:0.7 -
4.進入青春期后,小艾整天愁眉苦臉。“我內心很想與爸爸媽媽交流、與同學交往,但又不愿主動接近他們,許多心事不知向誰傾訴。”小艾的矛盾心理是( )
A.反抗與依賴 B.勇敢與怯懦 C.缺乏自信 D.閉鎖與開放 組卷:30引用:8難度:0.8 -
5.在青春期,我們的思維具有獨立性。下列同學的表現屬于思維獨立的有( )
①學習中遇到問題,小琪能提出自己的看法
②小明有計劃地安排寒假生活,不讓父母操心
③小月做事我行我素,不聽同學和老師的建議
④小吳把精力放在穿衣打扮上,認為這就是“酷”A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 組卷:103引用:13難度:0.8 -
6.道德與法治課堂上,同學們圍繞“獨立思考和批判性思維、開發創造潛力”進行了相關討論發言。下列觀點中,你認可的是( )
A.小南:我愛幻想,常常沉浸在自己的世界里,這就是創造 B.小西:獨立就是有個性,衣著打扮要另類、新潮、體現“酷” C.小夢:獨立就是敢于和別人爭辯,不接受任何人的意見 D.小河:思維的批判意味著敢于對不合理的事情說“不” 組卷:20引用:2難度:0.6 -
7.下列體現批判性思維的合理路徑是( )
①發現并提出問題
②解決問題改進現狀
③提出合理化建議A.①→②→③ B.①→③→② C.③→②→① D.②→③→① 組卷:14引用:4難度:0.6 -
8.全面實行垃圾分類后,“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經過反復實驗,他發明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋,并申請了專利。材料啟示我們開發創造潛力要( )
A.立足個人興趣,另辟蹊徑 B.用智慧和雙手努力探索、實踐 C.善于發現問題,對一切事情敢于說“不” D.謙虛謹慎,善于接納他人意見 組卷:24引用:5難度:0.8 -
9.2020年3月8日在美國拉斯維加斯舉行的終極格斗冠軍賽中,中國選手張偉麗戰勝對手,成功衛冕。有網友評論道:“再也不要認為陽剛美是男性的專利!”“女生強悍起來原來可以這樣霸氣!”這啟示我們( )
A.男女生在生理特征上的差異逐漸消失 B.性別特征不是與生俱來的,可通過后天培養 C.新時代審美在變化,陽剛美成為新寵 D.要打破性別刻板印象,尊重多元化 組卷:122引用:23難度:0.8 -
10.九年級小珍同學收到班上一名男同學的“愛情”表白,小珍以“要把注意力放在學習上”為由委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法我們應當這樣看( )
A.不恰當,會讓這名男同學很沒面子 B.不正確,應該接受這名男同學的愛慕 C.正確,符合男女生正常交往的要求 D.正確,就是要拒絕與男同學交往 組卷:26引用:5難度:0.8
二、非選擇題。根據要求回答下列各題要求,回答問題,共五題,共48分
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31.【涵養道德品質】
在道德與法治課的合作探究活動中,同學們展示了以下幾組圖片,讓大家一起參與討論:
“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
(1)在上述社會現象中,你認為哪幾幅圖的行為是缺乏羞恥之心的行為?哪幾幅圖的行為能傳遞社會正能量?
“止于至善”方能促進我們的精神發展、感染他人、構建和諧社會。
(2)思考圖片中的善舉,談談我們應如何追求“至善”?組卷:10引用:1難度:0.1 -
32.【體味美好情感】
為慶祝中國共產黨成立100周年,學習“七一”重要講話精神,漳州各中學以各種形式開展黨史學習教育,同學們踴躍參加。長泰某中學開展“講紅色故事”比賽,有的同學講述了戰斗英雄董存瑞、黃繼光的故事,有的同學講述了“共和國勛章”獲得者袁隆平、于敏的故事,有的同學講述了“七一勛章”獲得者馬毛姐、張桂梅的故事……
(1)此次活動能給同學們帶來什么美好情感?我們可以通過哪些方式獲得美好的情感?
(2)知行合一,我們在生活中應該怎樣傳遞情感正能量?組卷:7引用:1難度:0.3