2022年廣東省廣州市從化區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
第一部分基礎(chǔ)與積累(24分)
-
1.下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.豢養(yǎng)/債券 咀嚼/咬文嚼字 B.貯蓄/佇立 應(yīng)和/隨聲附和 C.陰晦/教誨 辟邪/開(kāi)天辟地 D.續(xù)弦/玄虛 粘貼/拈輕怕重 組卷:76引用:2難度:0.5 -
2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.分歧 狼籍 因地制宜 鬼鬼崇崇 B.松馳 帳篷 珊珊來(lái)遲 嘩眾取寵 C.蒼茫 隕落 自暴自棄 不屑置辯 D.決別 障礙 大相徑廷 如履薄冰 組卷:100引用:2難度:0.5 -
3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.為了抗擊疫情,陳薇院士成功研發(fā)“新冠疫苗”,那段日子,她目不窺園,廢寢忘食。 B.學(xué)術(shù)交流會(huì)上,他對(duì)在場(chǎng)的教授們說(shuō):“今天我們盡情交流,我也定會(huì)不吝賜教?!?/label> C.在邊遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)駐村醫(yī)生時(shí),他如再生華佗,妙手回春,讓患有頑疾的村民得以痊癒。 D.18歲的冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴向吉林市捐贈(zèng)了一萬(wàn)套防護(hù)服,被輿論推到了風(fēng)口浪尖上。 組卷:72引用:2難度:0.5 -
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.建設(shè)人與自然和諧共生的美麗廣東,必須要對(duì)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)行再推動(dòng)、再部署、再落實(shí)。 B.從化堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動(dòng)態(tài)清零”總方針,打好打贏防疫防控硬仗。 C.“增加課堂教學(xué)質(zhì)量”是“雙減”的總體要求之一,教育部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程。 D.重新修訂《食品安全法》,目的是切實(shí)保障“舌尖上的安全”,被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。 組卷:86引用:4難度:0.7 -
5.李老師的八十歲生日將至,學(xué)生張明要為他舉辦壽宴。請(qǐng)你結(jié)合李老師的“小檔案”,完成以下任務(wù)。
小檔案 姓名:李建云性別:男職業(yè):物理教師 1942年 出生于上海市 1960年 考入北京師范大學(xué) 1964年 返回家鄉(xiāng)上海任教 1988年 支援西部建設(shè),主動(dòng)申請(qǐng)到新疆任教十年 1998年 拒絕企業(yè)高薪聘請(qǐng),潛心教育事業(yè) 2002年至今 退休,參加社區(qū)青少年服務(wù)工作
A.福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松。
B.無(wú)私天使功勛著,大德仁心世澤長(zhǎng)。
C.懲惡肅奸嚴(yán)執(zhí)法,排憂解難樂(lè)安民。
D.花甲歲神清氣朗,耳順年體健身康。
(2)李老師委托張明做主持人,張明寫(xiě)了以下一段開(kāi)場(chǎng)白:
??在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,喜逢家?guī)煱耸畨鄢剑覀儦g聚一堂。李老師得到廣泛的尊敬,歸結(jié)于他一生為教育事業(yè)做出許多貢獻(xiàn)。他的教導(dǎo)如黑暗中的燈塔,引領(lǐng)我走向光明;他的教導(dǎo)如_______,_______。最終幫助我們成長(zhǎng)成才,我們難以道盡對(duì)他的感激與敬佩。下面有請(qǐng)今天的主角,壽星李老師閃亮登場(chǎng)。
①為了突出老師的風(fēng)采,請(qǐng)?jiān)趧澗€處補(bǔ)充比喻句:
②在壽宴上,張明代表同學(xué)們送上“桃李滿天下”的橫幅,表達(dá)對(duì)老師的敬意。這個(gè)場(chǎng)景讓你想起孔子杏壇講學(xué)、師生其樂(lè)融融的畫(huà)面。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)李老師深受學(xué)生愛(ài)戴的兩個(gè)品質(zhì)。組卷:43引用:4難度:0.7
第四部分附加題
-
14.《儒林外史》描繪了一幅儒林群丑圖,儒林眾生丑相畢現(xiàn),請(qǐng)補(bǔ)充下列表格。
人名 丑相丑行 ① 慕他人之功名,冒名頂替,招搖撞騙。 王惠 ② 組卷:21引用:1難度:0.5 -
15.《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的柴進(jìn)都是仗義疏財(cái)之人。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)兩人仗義行為的不同之處?
組卷:15引用:1難度:0.5