2022-2023學年陜西省西安市七年級(上)第三次段考道德與法治試卷
發布:2024/7/7 8:0:9
一、選擇題(每小題3分,共60分)
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1.中學生活把我們帶進了一個別樣的天地,對這一“新的起點”認識正確的有( )
①中學時代可為我們的一生奠定重要基礎
②中學時代見證從少年到青年的生命進階
③中學生活為我們的發展提供了多種機會
④新的目標激勵我們實現自我超越A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 組卷:74引用:21難度:0.6 -
2.“太空探索永無止境。”2022年3月23日下午,中國空間站“天宮課堂”開始第二次太空授課。吸引了無數中小學生在線觀看。太空授課的意義在于( )
①點燃無數中華兒女的飛天夢想
②激發學生對科學的向往和愛國情懷
③傳播普及空間科學知識,進行航天科普教育
④拉近青少年與載人航天的距離,興起學習航天知識的熱潮A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 組卷:2引用:7難度:0.8 -
3.如圖漫畫啟示我們( )
A.實現夢想必須要慢慢來 B.實現夢想需要不懈努力 C.只要時間夠,夢想就能實現 D.沒有實現不了的夢想 組卷:1引用:4難度:0.8 -
4.習近平總書記指出,學習是立身做人的永恒主題,也是報國為民的重要基礎。學習于我們而言( )
①能夠點亮生命,讓我們能夠擁有更充實的生活
②能夠給生命添加養料,點亮心中的明燈
③能夠增長知識,提高本領,激發前進的動力
④只是權利,不是責任和義務A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 組卷:1引用:3難度:0.5 -
5.2022年4月23日首屆全民閱讀大會在京開幕。習近平在賀信中指出:“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發,樹立崇高理想,涵養浩然正氣”下列關于讀書的方法可取的是( )
①懂得取舍,注重思考
②不求甚解,囫圇吞棗
③不讀死書,要同工作實際結合起來
④敢于批判,去粗取精,去偽存真A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 組卷:1引用:5難度:0.7 -
6.“不識廬山真面目,只緣身在此山中”啟示我們要用_____方法認識自我。“役其所長,避其所短”啟示我們要用_____方法成就更好的自己。( )
A.自我評價 揚長避短 B.自我評價 轉移注意 C.他人評價 揚長避短 D.他人評價 轉移注意 組卷:10引用:6難度:0.6 -
7.愛好寫作的小閩,常常利用課余時間練筆。在老師的鼓勵下,他積極參加作文比賽并多次獲獎。向小閩學習,做更好的自己要( )
A.不斷激發自己的潛能 B.學會尋找外界的各種幫助 C.全面培養自己的興趣 D.將寫作當成學習的主要任務 組卷:14引用:6難度:0.8 -
8.當今時代,人們越來越重視外表,“容貌焦慮”在當下已經成為一種社會情緒,面對“容貌焦慮”,我們應有的心態是( )
①努力放大自身的優點,掩飾不完美
②樹立正確的審美觀,學會欣賞和接納自己
③正確認識自己,學會調節情緒
④愛美之心人皆有之,但也要內外兼修A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 組卷:14引用:5難度:0.6
二、材料分析題(4道大題,共40分)
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23.【習語近人】
習主席講話摘錄一:廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習,既多讀有字之書,也多讀無字之書,注重學習人生經驗和社會知識,注重在實踐中加強磨煉、增長本領。
(1)總書記為什么希望我們“如饑似渴、孜孜不倦學習”?
習主席講話摘錄二:“教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”這是習近平總書記對教師的期許。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
(2)“安其學而親其師”。我們怎樣與老師建立和諧的師生關系?組卷:20引用:6難度:0.1 -
24.[親情之愛法促和諧]
[材料一]調查顯示,中小學生最渴望的就是“有溫暖的家”。心理學的大量研究揭示了其中的奧秘:孩子在12歲前能否與父母建立親密的依戀感情,對其一生的安全感和幸福感至關重要,只有“溫暖的家”才能滿足孩子發展的需要。
(1)從家的重要性的角度,談談為什么只有“溫暖的家”才能滿足孩子發展的需要。
[材料二]2022年1月1日起,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。該法第一條規定:為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統,引導全社會注重家庭、家教、家風,增進家庭幸福與社會和諧,培養德智體美勞全面發展的
社會主義建設者和接班人,制定本法。第17條規定:未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育,應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況,尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利。
(2)家庭教育促進法是以法的形式促進建立什么樣的家庭?
(3)為增進家庭幸福與和諧,青少年可以從哪些方面進行努力?組卷:27引用:3難度:0.4