2021-2022學年山東省煙臺市福山區六年級（下）期末生物試卷（五四學制）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）
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1．硅藻有海洋“草原”之稱，是大氣中近45%氧氣的制造者，屬于（ ）
組卷：214難度：0.6 -
2．泥炭蘚是具有強吸水能力的苔蘚植物。泥炭蘚倒伏腐爛，經長年積壓后成為泥炭，可用作燃料、肥料。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：5難度：0.7 -
3．“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄般^簾陰卷柏，障壁坐防風?！逼渲械摹疤Α焙汀熬戆亍狈謩e指的是（ ?。?/h2>
組卷：296引用：19難度：0.6 -
4．芝麻油是選用優質芝麻種子壓榨而成的。下圖是芝麻的果實及內部種子的圖片，其種子具有兩片子葉，滴滴飄香的芝麻油主要來自種子中的（ ?。?/h2>組卷：187難度：0.5 -
5．根吸收水分進入到根的內部，再運輸到葉，一般不需要經過的結構是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：3難度：0.6 -
6．如圖為“觀察玉米種子的結構”實驗示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.5 -
7．植物的芽按將來發育的不同可以分為（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
8．“西園晚霽浮嫩涼，開尊漫摘葡萄嘗?！逼咸咽侨藗兿矏鄣囊环N水果，酸甜可口，營養成分多。那么，發育成葡萄和葡萄籽的結構是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：5難度：0.7 -
9．對如圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是（ ）組卷：85引用：4難度：0.5 -
10．人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做法符合要求的是（ ）
組卷：191引用：7難度：0.5
二、非選擇題（本大題包括6個小題，共50分）
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30．某生物小組的同學為了探究種子的萌發以及萌發的種子能夠釋放能量，進行了如下實驗：挑選100粒飽滿、大小相近的大豆種子，將四個罐頭瓶放倒，在每個罐頭瓶下部放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方各放20粒大豆種子，分組進行如圖1處理。圖2是用兩個一樣的保溫瓶，甲瓶裝萌發的種子，乙瓶裝煮熟的種子，各插入一支溫度計，觀察兩支溫度計顯示的溫度。請根據實驗現象分析并回答下列問題：
（1）結合圖1的探究實驗現象分析，影響種子萌發的非生物因素有。哪組對照可用來探究“充足的空氣是否是種子萌發的外界條件”？。
（2）圖1中的種子能萌發的是瓶。種子萌發時最先突破種皮形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。種子萌發的過程中，除了一定的外界條件外，還需要滿足自身條件，因此挑選粒大飽滿的種子的目的是。
（3）一段時間后觀察到圖2插在甲瓶的溫度計顯示的溫度；然后曉明同學拔掉兩瓶的塞子，分別放入燃燒的細木條，觀察到細木條熄滅的是瓶。由此可以得出的實驗結論是。
（4）請根據圖1的四組實驗，提出你對農業生產中糧食儲存條件的建議：。組卷：9引用：1難度：0.4 -
31．葉面積指數是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，山葉片交錯重疊程度越大。在田間試驗中，葉面積指數是反映植物群體生長狀況的一個重要指標，其大小直接與產量高低密切相關。如圖是某水稻田中葉面積指數與呼吸量、干物質量和光合作用實際量的相對關系圖（干物質量=光合作用的實際量-呼吸量），據圖回答下列問題。
（1）從圖中可以看出，與光合作用實際量變化不同，呼吸量與葉面積指數的關系是，因為葉片的呼吸作用與葉片是否重疊遮光（填有關或無關）。
（2）A點之前，葉面指數越大，光合作用實際量越大；在A點之后，隨著葉面積指數的增加，光合作用實際量。由B點開始，干物質量逐漸下降。此時光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系是光合作用呼吸作用（填“大于或小于或等于”）。
（3）呼吸作用的場所是，請寫出呼吸作用的反應式。
（4）據圖分析，在農業生產中，為增加農作物產量，可采取的措施是。組卷：22引用：1難度：0.7