2020-2021學年廣東省江門市開平市三年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/21 8:0:10
一、我會聽。
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1．聽詞語，標序號。（每個只讀一遍）
聚 攏 謙 虛 抱 怨 橫 掠 蚜 蟲 圓 盤 組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．聽讀音，寫詞語。（每個讀兩遍）
組卷：4引用：11難度：0.9 -
3．聽讀短文，回答問題。（短文讀兩遍）
聽力材料：
??“長城”也稱“萬里長城”。由城墻、敵樓、關城、烽火臺等多種建筑工事構成的完整的防御體系。公元前3世紀，秦王朝在統一中國后，為防御匈奴南侵，將戰國時期燕、趙、秦等諸侯國修筑的長城連成一體并加固延長，修筑了西起臨洮（今甘肅岷縣），東至遼東（今遼寧東部和南部），蜿蜒一萬余里的長城。此后，兩漢、北朝、隋等各代都曾在與北方游牧民族接壤的地帶修筑長城。明朝是最后一個大修長城的朝代，自洪武至萬歷年間，先后修筑長城18次，今天人們看到的長城多是明長城。明長城西起嘉峪關，東至山海關，總長度8851.8千米。長城是中國古代最偉大的軍事防御工程，后世常用“長城”或“萬里長城”比喻擔負國家重任的人，長城還成為一種中華民族團結一心、眾志成城、堅不可摧的文化象征。
（1）我會根據聽到的內容作出判斷。對的打“√”，錯的打“×”。
①萬里長城由城墻、敵樓、關城、烽火臺等多種建筑工事構成的完整的防御體系。
②明朝是最后一個大修長城的朝代，自洪武至萬歷年間，先后修筑長城10次。
③今天人們看到的長城多是明長城。
④明長城東起嘉峪關，西至山海關，總長度8851.8千米。
（2）我會根據聽到的內容回答問題。
后世常用“長城”或“萬里長城”比喻擔負的人，長城還成為一種中華民族、眾志成城、堅不可摧的文化象征。組卷：0引用：1難度：0.5
二、積累與運用。
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4．我能將下列句子工整地抄寫下來，并牢牢地記住。
寒冰三尺厚，秋月十分明。組卷：0引用：1難度：0.7
三、閱讀。
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12．我會閱讀文段，回答問題。
造父學駕車??①造父是古代的駕車能手。他在剛開始向泰豆氏學習駕車時，對老師十分謙恭有禮貌。可是三年過去了，泰豆氏卻什么技術也沒教給他，造父仍然執弟子禮，絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過，擅長造弓的巧匠，一定要先學會編織簸箕；擅長冶金煉鐵的能人，一定要先學會縫接皮祆。你要學駕車的技術，先要跟我學快步走。你只有走路能像我這樣快了，才可以手執六根韁繩，駕馭六匹馬拉的大車。”
??②造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導去做。”
??③泰豆氏在地上豎起了一根根木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。泰豆氏先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不會失足跌下。造父照著老師的示范去刻苦練習，僅用了三天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領。
??④泰豆氏檢查了造父的學習成果后，不禁贊嘆道：“你是多么機敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧！凡是想學習駕車的人都應像你這樣。從前你走路是得力于腳，同時受著心的支配。現在你要用這個方法去駕車，為了使六匹馬走得整齊劃一，你必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合。你只有在內心真正領會和掌握了這個原理，同時通過調試適應了馬的脾性，才能做到在駕車時進退合乎標準，轉彎合乎規矩，即使跑很遠的路也尚有余力。真正掌握了駕車技術的人應當是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路后既不用眼睛看，也不用鞭子趕，內心悠閑放松，身體端坐正直，六根細繩不亂，二十四只馬蹄落地不差分毫，進退旋轉樣樣合于節拍。如果駕車達到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了。道路是險峻還是平坦，對駕車人來說已經沒有什么區別了。這些就是我的全部駕車技術，你可要好好地記住它！”
（1）本文選自弘豐編著的《》。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
善于——
教誨——
險要——
（3）請用“～～～”畫出一句關于真正掌握了駕車技術的人是怎樣駕車的語句。
（4）從第①段加點的語句中，我們可以體會到泰豆氏通過長時間來考察造父，但造父學習態度。
（5）從“——”的句子中，“竟”一詞，你感受到了。
（6）讀了文段，請結合生活實際談談你的感受？組卷：2引用：1難度：0.4
四、習作
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13．習作。
??小小的你慢慢長大了，相信在你的成長中，一定有一個植物朋友讓你銘記于心，請把它介紹給大家，或者寫一寫和它發生的一件事，注意內容具體，語句通順，感情真摯。題目自擬，不少于150字。組卷：1引用：1難度：0.5