2013-2014學(xué)年滬教版九年級(jí)（上）寒假化學(xué)作業(yè)A（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是（ ）
組卷：80引用：57難度：0.9 -
2．關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作方法的歸納錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：30引用：9難度：0.9
二、簡(jiǎn)答題
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6．過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下，能迅速發(fā)生分解。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速率。現(xiàn)欲制取干燥且純凈的氧氣，采用如圖所示的裝置。回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是。
（2）裝置B中的藥品是。
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；檢驗(yàn)C中集滿氧氣的方法是。
（4）該實(shí)驗(yàn)與用加熱KMnO4制取O2的實(shí)驗(yàn)相比，其優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③生成氧氣多 ④易控制反應(yīng)速率
（5）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。組卷：3引用：1難度：0.3 -
7．神奇的蠟燭火焰：很多家庭都備有蠟燭，以供停電時(shí)使用。但是，更多時(shí)候蠟燭被用在特殊場(chǎng)合，人們賦予蠟燭神秘的色彩，如你到蛋糕店里為爸爸媽媽預(yù)訂生日蛋糕時(shí)，蛋糕店會(huì)送你五顏六色的生日蠟燭。在生日宴會(huì)上，先許個(gè)愿，再一口氣吹滅蠟燭，據(jù)說能夠讓你夢(mèng)想成真。這個(gè)傳說來自于古希臘。月亮女神生日那天，古希臘人在祭壇上供奉蜂蜜蛋糕，并插上點(diǎn)燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個(gè)傳統(tǒng)后來被用在希臘孩子們的慶生宴會(huì)上，后來逐漸在許多國家流行，一直沿用至今。關(guān)于蠟燭還有一個(gè)神奇的故事。
在化學(xué)史上，法拉第是一個(gè)非常有名的化學(xué)家。但是，他非常樂于和孩子們交朋友。在科研之余，法拉第常給廣大中小學(xué)生開設(shè)各種科普講座。法拉第有一個(gè)習(xí)慣，在講座開始前，會(huì)給廣大聽眾先變幾個(gè)小魔術(shù)，所以中小學(xué)生也非常喜歡聽他的講座。
有一次，在講座開始前，只見法拉第先點(diǎn)燃一支蠟燭，然后用夾子夾住一根中間空心的細(xì)玻璃管，將細(xì)玻璃管的一端向下插入蠟燭火焰中心，再用點(diǎn)燃的火柴慢慢靠近細(xì)玻璃管的另一端，玻璃管口便會(huì)產(chǎn)生火焰…由于玻璃管口產(chǎn)生的火焰比下面蠟燭的火焰小，后人把這種現(xiàn)象稱為“母子火焰”。
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）在蠟燭點(diǎn)燃過程中，你觀察到的現(xiàn)象是；
（2）已知蠟燭是由碳和氫兩種元素組成的有機(jī)物，則蠟燭完全燃燒后生成的產(chǎn)物是，檢驗(yàn)的方法是。
【探究“子火焰”產(chǎn)生的原因】
神奇的“母子火焰”讓同學(xué)們感到非常驚奇，為了弄清“子火焰”產(chǎn)生的原理，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，并提出了下列觀點(diǎn)：
小張同學(xué)：我認(rèn)為法拉第做的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)是一種魔術(shù)，沒有科學(xué)依據(jù)。
汪華同學(xué)：我認(rèn)為“子火焰”是由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w燃燒而形成的。
李平同學(xué)：我認(rèn)為“子火焰”是由于蠟燭燃燒產(chǎn)生熱量而形成的熱空氣燃燒產(chǎn)生的。
徐同學(xué)：我認(rèn)為“子火焰”是由蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的。
你的觀點(diǎn)是。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)方案是。實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 組卷：9引用：1難度：0.1