2022-2023學年安徽省合肥市長豐縣八年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/14 8:0:9
一、語文積累與綜合運用（24分）
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1．古詩苑漫步。
（1）從小學到現在，大家已經讀過背過不少古詩。小紅的班級開展了“分門別類輯古詩”的活動，請你幫助小紅在下面表格中填入相應的詩句。
（2）經典詩文總是讓人回味無窮。小紅決定摘抄幾句，并寫上批注。請你根據批注將詩句補充完整。專題 詩句 出處 古詩中的情思 窈窕淑女，① 。
②，在水一方。《詩經?關雎》
《詩經?蒹葭》古詩中的悲苦 ③ ，心憂炭賤愿天寒。
夜久語聲絕，④。白居易《賣炭翁》
杜甫《石壕吏》
⑤，。杜甫《茅屋為秋風所破歌》
批注：這兩句表現了詩人的崇高理想和美好愿望，以及憂國憂民的情懷。
⑥，。柳宗元《小石潭記》
批注：這兩句寫出了環境的冷寂。作者的內心隨景起伏，終究擺脫不了被貶的落寞。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．請你運用所積累的知識，完成問題。
他是第一個開門授徒發揚光大那非農非工非商非官的“士”的階級的人。他家原是宋國的貴族，貧寒失勢，才流落到魯國去。他自己做了一個儒 （ ）士；儒士是以教書和相禮為職業的，他卻只是一個“老教書匠”。他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。他大招學生，不問身家，只要繳相當的學費就收，收來的學生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古jí （ ?。?，并教他們禮樂等功課。這些從前是只有貴族才能夠xiǎng （ ）受的，他是第一個將學術民眾化的人。他又帶著學生周游列國，游說當世的君主，這也是從前沒有的。他一個人開了講學和游說的風氣，是“士”階級的老祖宗。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
儒士
古jí
xiǎng受
（2）以上選段出自《經典常談》，作者是，文段中的“他”指的是。（兩個空格均填人名）
（3）選段中的文字在《經典常談》中的哪個部分中可以看到
A.《說文解字》
B.《詩經》
C.《諸子》
D.《戰國策》
（4）將文中畫線句子改為反問句：組卷：7難度：0.7
二、閱讀（38分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />（節選自《桃花源記》）【乙】 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
（選自《大道之行也》）（1）解釋下列句中加點的詞。
①悉如外人
②便要還家
③男有分，女有歸
④力惡其不出于身也
（2）翻譯下面的句子。
①乃不知有漢，無論魏晉。
②選賢與能，講信修睦。
（3）孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄疽摇课闹信c之有異曲同工之妙的句子是：
（4）【甲】文的“世外桃源”與【乙】文的“大同”社會有什么共同之處？兩文各自側重于哪種表達方式？組卷：1引用：1難度：0.5
三、寫作（38分）
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7．閱讀下面文字，按要求作文。
當我們呱呱墜地，來到這個世界上，父母的愛一直都在；當我們遨游在學海中，老師的教導一直都在；當我們苦惱郁悶時，朋友的安慰一直都在；當我們深陷困境時，祖國的關愛一直都在……原來，我們一直都浸潤在愛的懷抱中，因此我們能不懼風雨，健康成長。
請以“ 一直都在”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②內容具體，有真情實感；③除詩歌外，文體不限，不少于600字；④不得出現真實的人名、校名。組卷：3引用：1難度：0.5