2023年浙江省舟山市五校聯考中考語文一檢試卷

一、基礎與運用

• 1．關注我的城市，完成下列小題。
  （1）閱讀詩歌，完成小題。
        你，是新中國的嫡系子孫，在1984年的一聲春雷中，延生
        極目四野，灘涂一片
        你是改革開放的排頭兵
        血液中，永遠流（tǎng）①著敢為天下先
        把農民變為居民
        把居民，變成我們夢（mèi）②以求的市民
        在美麗的東海之濱，一座年輕的城市
        即將乘風破浪，勇立“熬”頭
  ——改寫自牧野清歌①根據拼音在①②處寫出相應的漢字。
  ②找出錯別字并訂正。
  （2）根據你的積累，補全古詩文名句。
  

  城市歷程	王國維論人生三境界
  出走：世人遺忘的小漁村，村民因生計無奈出走，“①   ，客行悲故鄉”。（溫庭筠《商山早行》）	“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（晏殊《蝶戀花》）此第一境也。
  追夢：乘著改革之風，民眾全國首創集資建城，雖苦猶樂，“以中有足樂者，②   ”。（宋濂《送東陽馬生序》歷經坎坷磨難，仍然堅信“③   ，   ”。（李白《行路難》）	“衣帶漸寬終不悔，④   。”（柳永《蝶戀花》）此第二境也。
  回歸：歷史性的蛻變引來四方英才回歸。踏遍世界后，或始于熱愛家鄉的初心，最美依舊是故鄉，“⑤   ，   ”。（元稹《離思五首（其四）》）；或源于心中的“桃花源”，無問西東，“回首向來蕭瑟處，歸去，⑥   ”。（蘇軾《定風波》）	“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案?元夕》）此第三境也。
  溫馨寄語：海之港，人之灣，陽光普照的人生，難免經歷風雨。出走不是逃離，回歸也不是沉湎，歷史的車輪不斷向前，聰慧如你，每一程都希望你不再迷惘，不再憂愁，勇往直前。正如孔子所言：“知者不惑，⑦   ，   。”（《論語?子罕》）

  （3）城市精神是一座城市的靈魂，彰顯一座城市的風貌。請你結合（1）、（2）兩題或生活實際，提煉概括你心中的“城市精神”，并闡述理由。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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二、閱讀

• 2．閱讀下面的名著選段，完成下面小題。
  【甲】??歇罷，滿座歡笑。至夜深，干辭曰：“不勝酒力矣。”瑜命撤席，諸將辭出。瑜曰：“久不與子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之狀，攜干入帳共寢。瑜和衣臥倒，嘔吐狼藉。蔣干如何睡得著？伏枕聽時，軍中鼓打二更，起視殘燈尚明。看周瑜時，鼻息如雷。干見帳內桌上，堆著一卷文書，乃起床偷視之，卻都是往來書信。內有一封，上寫“蔡瑁張允謹封。”干大驚，暗讀之。……
  ??干思曰：“原來蔡瑁、張允結連東吳！”遂將書暗藏于衣內。再欲檢看他書時，床上周瑜翻身，干急滅燈就寢。……周瑜夢中做忽覺之狀，故問那人曰：“床上睡著何人？”答曰：“都督請子翼同寢，何故忘卻？”瑜懊悔曰：“吾平日未嘗飲醉；昨日醉后失事，不知可曾說甚言語？”……蔣干只是不應，蒙頭假睡。瑜亦解衣就寢。
  ??干尋思：“周瑜是個精細人，天明尋書不見，必然害我。”睡至五更，干起喚周瑜；瑜卻睡著。……干下船，飛棹回見曹操。……干取出書信，將上項事逐一說與曹操。操大怒曰：“二賊如此無禮耶！”即便喚蔡瑁、張允到帳下。……蔡、張二人不知其意，驚慌不能回答。操喝武士推出斬之。須臾，獻頭帳下，操方省悟曰：“吾中計矣！”
  【乙】??一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅噪！”
  ??……老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些，竟來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶吃，只有這一桶，胡亂教他們買吃些避暑氣。岡子上端的沒處討水吃。”楊志尋思道：“俺在遠遠處望這廝們都買他的酒吃了；那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷。”
  ??楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起身。”眾軍健聽這話，湊了五貫足錢，未買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑，說道：“大哥，直得便還言語？”那漢道：“不賣了！休纏！”
  ??……
  ??那七個販棗子的客人立在松樹傍邊，指著這一十五人，說道：“倒也！”只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。
  （1）下列關于以上名著片段的理解有誤的一項是

   

  
  A.甲選段選自《三國演義》，講的是“蔣干盜書”的故事，乙選段選自《水滸傳》，講的是“智取生辰綱”的故事。
  B.甲、乙選段中畫線的句子都運用了語言描寫，都起到了推動故事情節發展的作用。
  C.甲文段中蔣干看到寫有“蔡瑁張允謹封”字樣的書信時“大驚”的原因，是沒有想到蔡瑁、張允二人會“暗通東吳”。
  D.乙文段中的賣酒漢子之所以一再說“不賣了”，使用的是三十六計中的“欲擒故縱”。
  （2）曹操和楊志都不是平庸之輩，為什么最后都中了對方的計策？請結合文段內容具體分析。
  （3）制作人物卡片時，小語對《水滸傳》《三國演義》的理解產生了新的困惑。請你結合名著內容，任選一個困惑，幫他解答。
  困惑一：楊志和林沖出身都不錯，但最終都落草。作者這樣設定人物，有何用意？
  困惑二：有人說，林沖相貌如張飛，性格像劉備。真的是這樣嗎？
  組卷：15引用：3難度：0.5

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二、閱讀

• 5．閱讀文章，回答問題。
  草尖上的村莊
  付蒙蒙      ①野草是泥土的方言，在無聲中訴說著住在草尖上的每一座村莊的歷史。
        ②那時候，我的家鄉遍地野草，嫩生生，蓬勃勃，在荒郊野地里生長著。土坡上、淺水中、堿洼里，無處不在。草棵棵、草窩窩、草蛋蛋、草褥褥，草的樂土，草的海洋。草尖上除了綴著露珠，還踞著一個個村莊，祖輩父輩們每一件夢的衣裳都在草尖上適時泛綠、生長。
        ③蹣跚學步時，踏著青草走入荒野，上學時拽著路邊的青草踏歌而行。孩提時代，在野草地上打滾兒，沒日沒夜地與野草廝混。風中的野草，頑固地根植在我的生命里，搖曳成歌。我在干涸的河床上放羊，那些羊兒像白云一樣順著河床邊漂移，有些搗亂的羊羔還會跑到河沿上，鉆進田地里撒野。那些草的靈魂總是在喂飽牛羊之后慢慢消逝。在來年再次瘋長起來，如那些宿草沿著舊歲的枝節萌蔓開去，年復一年地重復。野草豐腴時，那熟稔的鄉野、犬吠、雞鳴、村莊，九曲十八彎中清亮枯瘦的河水、錯落起伏欲醒未醒的田疇、濃濃淡淡舒張有致的麥苗，倏忽間，就在逼仄的視野內豐富靈動起來。
        ④村里人大多在草墊子上離開人世間，年輕的后生在村莊外，用鐵鍬扒開草皮挖一座新墳。但沒到秋天，墳上就又會長滿野草。生命由豐滿走向凋零，直至碾落成泥，伴著他們的只有這萋萋的野草。
        ⑤祖母告訴我，草尖上蹲著一個個未曾遠去的靈魂，那些靈魂是逝去的先人，他們生前屬于那片土地，死后依舊如此。他們經常爬上草尖，守望這一片田園。生與野草相伴，死與野草相依。春陰垂垂草青青，他們和那些野草一樣在春夏季節里瘋長。那些草很普通，有的甚至連個名字也沒有，如同那些村莊的人，他們都是“草民”，在出生的那一刻就已經打上草的烙印，草尖上有著他們清貧困苦的集體記憶，也有著炕頭上難以與人分享的恩愛情仇。草民活得累，像草一樣簡單、平凡，但很踏實，草尖上的露珠時時刻刻都在折射著他們的歷史。
        ⑥入夏，遼闊的草毯子上盛開著一片片黃燦燦的蒲公英花，空氣清香醉人。落霜后，遙看衰草連天，那些衰草還照樣是盤踞在田間地頭，迎著陽光，帶著晶瑩的雪花，十分刺眼，但是住在草尖上的村莊卻矮了一截。種過小麥和油菜，平原正式進入了冬天，西北風刮起來了，早晨起來可以看到瓦片下菜畦里上了霜，村莊和人們一起都躲在家里貓冬。空曠的田野上看不到人影，迎親的隊伍倒是多了起來，三天兩頭有嗚哩哇啦的嗩吶隊從草尖上走過，紅紅綠綠的身影，是廣袤天穹下唯一的亮色。在人類的上層建筑中，這份愛情與草和鄉下的村莊都被遺忘在角落里。于是，野草如背著空空行囊的游子，似乎應回到自己原始的居所，退出人們的視野。
        ⑦鄉下人在草的王國里，攻城奪寨，把野草趕到邊邊角角上去，開拓出一塊塊良田。然而他們的村莊卻一直被野草包圍著、保護著。他們一直像草一樣地活著。土里滾，泥里爬，卻從不因為艱難而放棄，也不因為卑賤而退縮，擁一抔泥土而生根，沐一片陽光就泛綠。草構成自然界一切動物的食物鏈基礎，草民構成了人類社會一切文明金字塔的塔基。那些野草哺育了草民，草民就這樣滋養著村莊。在歷史和它的終結席卷而來時，他們需要的就是在小村莊里，將日常的生活進行到底，哪怕渺小微弱，不被人關注，默默無聞。
        ⑧斯人已去，往事塵飛，只有那草尖上的靈魂和村莊依舊，有些熟悉，有些陌生。這一切透過時光，一點點成為歲月的背面。他們和野草的命運一樣，不輝煌，也同樣坎坷；可以被遺忘，卻不能被淹沒。就像天上那些不能再微弱的星星，單獨拿出來是看不見的，當他們聚在一起時，卻能組成一條銀河——這就是草、草民和村莊的歷史。
  （摘自《讀者?鄉土人文版》128期）（1）對于村莊和村莊的人來說，草的價值體現在哪里？請仔細閱讀，補全思維導圖。
  
  （2）請賞析文中畫線句的加點詞。
  孩提時代，在野草地上打滾兒，沒日沒夜地與野草廝混。風中的野草，頑固地根植在我的生命里，搖曳成歌。
  （3）請結合具體詞句分條列舉草和村莊人的相同點。
  （4）野草是泥土的方言，作者想通過野草訴說什么？請聯系全文作答。
  組卷：29引用：2難度：0.2

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三、作文

• 6．閱讀下面文字，根據要求寫作。
        一個在家鄉讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。”
        對此，你有怎樣的聯想和思考？可講述經歷或見聞，也可發表見解。
  要求：
  （1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）。
  （2）字數不少于600字。
  （3）不得抄襲、套作。
  （4）不出現真實的校名和師生姓名。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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