2023年寧夏銀川市中關村教育集團中考物理二模試卷

一、單選題（本大題共7小題，共14分）

• 1．根據你對生活中物理量的認識，下列估測中最接近生活實際的是（　　）

  A．這張物理試卷紙的厚度約1mm

  B．一個雞蛋的質量約為500g

  C．雙人電熱毯1晚消耗約1度電

  D．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為2500Pa
  組卷：53引用：1難度：0.7

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• 2．如圖所示的情景中，關于聲現象的描述和分析，正確的是（　　）

  A． 吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音的響度

  B． 發聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量

  C． 禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪音

  D． 逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘發出的鈴聲逐漸變大
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 3．央視春晚節目舞蹈詩劇《只此青綠》的臨水起舞畫面中，舞者在舞臺上的“倒影”美妙絕倫，下列情形中與舞臺“倒影”的光學原理相同的是（　　）

  A． “皮影戲”的影

  B． 用潛望鏡觀察

  C． 瞄準魚的下方才能叉到魚

  D． 雨后彩虹
  組卷：29引用：2難度：0.8

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• 4．油香是寧夏特色名吃，色澤金黃，口感香軟。在油香的制作過程中，以下說法正確的是（　　）
  ①油香“香氣四溢”，說明分子在不停地做無規則運動
  ②油香能被炸成金黃色，是因為油的沸點比水的沸點低
  ③木柴燃燒時將化學能轉化為內能
  ④油煙機抽走油煙的過程利用了流體中流速大的地方壓強小
  ⑤油香被搟成圓形，說明力可以改變物體的形狀

  A．①②③⑤

  B．①③⑤

  C．①③④⑤

  D．②③④⑤
  組卷：67引用：1難度：0.7

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• 5．關于生活用電，下列說法正確的是（　　）

  A． 使用試電筆時，手指不能觸碰筆尾和筆尖的金屬體

  B． 為了安全用電，甲位置裝電燈，乙位置裝開關

  C． 甲站在地上，乙站在干燥的木桌上，則甲會觸電，乙不會觸電

  D． 出現如圖所示的安全事故一定是因為某個用電器發生了短路
  組卷：35引用：1難度：0.8

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• 6．下列說法正確的是（　　）

  A．沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來

  B．三峽水庫修建大壩提高水位，是為了增加水的動能

  C．扛著一桶純凈水上樓時，人對水桶的支持力做了功

  D．風能、水能、太陽能、電能及核能均屬于一次能源
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 7．如圖甲是體育課上坐位體前屈測量儀，圖乙是小雅設計的模擬電路，閉合開關，當推動絕緣柄使滑動變阻器的滑塊向左移動，可利用示數增大的電表反映測量成績。在此測試過程中下列分析正確的是（　　）

  A．絕緣柄向左推的距離越大，滑動變阻器的電阻越大

  B．絕緣柄向左推的距離越大，電壓表示數越大

  C．絕緣柄向左推的時電流表示數變小，電壓表的示數變大

  D．此電路設計中，用電流表示數反映測量成績
  組卷：1008引用：11難度：0.7

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四、實驗探究題應用題（共24分）

• 22．小藝同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路，用到的實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器一個，導線若干。
  （1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電流表的示數變大。
  （2）連完電路，閉合開關，電壓表無示數，電流表有示數，可能是定值電阻發生了

  。（選填“短路”或“斷路”）
  （3）小藝先把5Ω的電阻接入電路，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，記錄電流表和電壓表的示數，并在丙圖中描出相應的點，斷開開關，她直接拆下5Ω的電阻，改換成10Ω的電阻繼續實驗，電壓表示數如圖乙所示，其示數是

  V，為了完成這次實驗，接下來的操作是

  ，使電壓表示數為

  V。
  （4）多次實驗后，畫出了如圖丙所示的I-R圖像，可得結論：

  。
  （5）當小藝改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值，為順利完成實驗，你認為下列操作可行的是

  。
  A.換用最大阻值更大的滑動變阻器
  B.換用最大阻值更小的滑動變阻器
  C.增大電源電壓
  D.減小電源電壓
  E.串聯一個定值電阻
  （6）小藝還想用上述電路測量未知電阻的阻值，但使用過程中電壓表壞了，于是小藝設計了如圖丁所示的電路圖，也完成了電阻的測量。
  A.按電路圖連接電路；
  B.閉合開關S和S₁，記下電流表的示數為I；
  C.

  ，記下電流表的示數為I₀；
  D.被測電阻的表達式：R_x=

  。
  組卷：35引用：1難度：0.5

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• 23．某學校兩個物理興趣小組開展密度測量實驗，物理興趣小組一的同學為檢測學校附近某條河的水質，需要測量河水的密度。取樣后，他們利用天平和量筒進行了測量，實驗過程如下：
  【實驗步驟】
  （1）用已調平衡的天平測出空燒杯的質量為18g；
  （2）向燒杯中倒入適量的河水，測出燒杯和河水的總質量，如圖甲所示；
  （3）將燒杯中的河水全部倒入量筒中，讀出量筒中河水的體積，如圖乙所示。
  【實驗數據處理】
  在下表中填入上述實驗數據及計算結果。
  

  燒杯的質量 m1/g	燒杯與河水的質量 m2/g	河水的密度 ρ/（g?cm-3）
  18

  【實驗評估】
  按該實驗方案測出的河水密度比實際值

  （選填“偏大”或“偏小”）。
  （4）物理興趣小組二的同學在河邊撿到一塊鵝卵石，他們想測出這塊鵝卵石的密度。喜愛實驗探究的同學們用家中常見物品與刻度尺巧妙地測量出了這塊鵝卵石的密度，實驗如圖所示：
  A.用細線將一直桿懸掛，調節至水平平衡，將一重物懸于支點O左側的P點；
  B.如圖甲，保持重物的懸點P不變，將裝水的輕質塑料袋掛在支點O的右側并移動至直桿水平平衡，用刻度尺測得該點到O的距離L₁；
  C.如圖乙，在溢水杯中裝滿水，將石塊緩慢浸沒水中，溢出的水全部裝入輕質塑料袋中；
  D.如圖丙，保持重物的懸點P不變，將石塊掛在支點O的右側并移動至直桿水平平衡，用刻度尺測得該點到O的距離L₂；
  ①上述實驗步驟最佳順序是

  （填寫字母）；
  ②已知水的密度為ρ_水，則石塊密度ρ_石=

  （用字母ρ_水、L₁、L₂表示）；
  ③實驗中，因為塑料袋本身重量，會導致測量結果偏

  。
  
  組卷：33引用：1難度：0.6

  解析