2021-2022學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)六年級(jí)(上)期末生物試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一,以下屬于觀察法的是( )
A.用肉眼看書(shū)縫里的小蜘蛛 B.查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí) C.上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料 D.把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類 組卷:71引用:68難度:0.9 -
2.2019己亥年新春,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季為廣大觀眾奉上了一場(chǎng)詩(shī)意盎然的新春文化盛宴,下列古詩(shī)中描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是( )
A.枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家 B.夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少 C.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝 D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 組卷:70引用:6難度:0.4 -
3.2018年5月,我國(guó)“月宮365”實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束,“月宮一號(hào)”是一個(gè)由人、植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),與張家界國(guó)家森林公園生態(tài)系統(tǒng)相比,“月宮一號(hào)”穩(wěn)定性較差。原因是( )
A.生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 B.生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 C.生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D.生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 組卷:395引用:40難度:0.4 -
4.我國(guó)東北、內(nèi)蒙和新疆的部分地區(qū)處于同一緯度帶,但東北地區(qū)主要是森林,內(nèi)蒙主要是草原,而新疆則是荒漠,植被不同的主要原因是( )
A.降水量不同 B.光照不同 C.氣溫不同 D.土壤條件不同 組卷:37引用:11難度:0.9 -
5.如圖是科研人員在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的數(shù)量變化繪制成的曲線圖,曉明同學(xué)據(jù)圖作出的下列解釋你不認(rèn)同的是( )
A.存在的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆呈髣?dòng)物 B.正常情況下,草原植被數(shù)量應(yīng)多于鼠類 C.各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系 D.各種生物的數(shù)量維持在幾乎不變的狀態(tài) 組卷:67引用:3難度:0.7 -
6.蚯蚓被人們稱為“生物犁”,它可以把動(dòng)、植物遺體分解,產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,請(qǐng)問(wèn)它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.分解者 B.消費(fèi)者 C.生產(chǎn)者 組卷:43引用:3難度:0.6 -
7.某鄉(xiāng)的農(nóng)田中存在如圖的食物網(wǎng)。當(dāng)?shù)赜腥罕姶罅坎蹲角嗤茇溬u,這樣會(huì)造成( )
A.蟲(chóng)害嚴(yán)重,水稻減產(chǎn) B.老鼠增加,糧食減產(chǎn) C.蛇的數(shù)量大大增加 D.青蛙減少了,維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 組卷:99引用:7難度:0.4 -
8.創(chuàng)建文明城市是贛榆區(qū)自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,是全區(qū)廣大群眾的共同期盼,有利于生物圈的和諧發(fā)展。下列做法中不利于“創(chuàng)文”和保護(hù)生物圈的是( )
A.提高水資源利用率,減少水資源浪費(fèi),節(jié)約用水 B.節(jié)能減排,少用煤作燃料,禁燒秸稈 C.工廠為節(jié)省廢水處理經(jīng)費(fèi),直接排放廢水 D.加強(qiáng)宣傳教育,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí) 組卷:70引用:10難度:0.9 -
9.火耕水耨(nòu)是一種古老的水稻耕種方式,火耕指放火燒去雜草,利用燃燒后的草本灰作肥料。水耨指將水灌入稻田以消滅雜草。下列敘述不正確的是( )
A.草木灰為水稻提供無(wú)機(jī)鹽 B.水耨使雜草缺氧死亡 C.水稻與雜草間是共生關(guān)系 D.水稻適應(yīng)多水的環(huán)境 組卷:42引用:7難度:0.6 -
10.彤彤想制作一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),希望生活在其中的水草和小魚(yú)能生存較長(zhǎng)時(shí)間。下列裝置和材料中,最好選用( )
A.無(wú)色透明玻璃瓶、池塘清水 B.棕色玻璃瓶、池塘清水 C.無(wú)色透明玻璃瓶、蒸餾水 D.棕色玻璃瓶、蒸餾水 組卷:37引用:7難度:0.9
二、非選擇題
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30.圖甲是生物興趣小組繪制的大豆結(jié)構(gòu)層次圖,圖乙是繪制的人體結(jié)構(gòu)層次圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)有
(2)大豆的葉肉主要由甲圖中的
(3)甲圖h與乙圖中
(4)乙圖中B-C過(guò)程與甲圖中c的過(guò)程相同,叫做
(5)綜上所述,可以看出組卷:23引用:1難度:0.4 -
31.某校生物興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:1000毫升大燒杯、清水、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、紅色莧菜等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問(wèn)題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取兩個(gè)相同的大燒杯,分別編號(hào)為甲、乙。
②在甲、乙兩燒杯中加入
③把等量且相同的新鮮紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中。
④觀察并記錄燒杯中水的顏色變化。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;甲燒杯中的水
(5)原因分析:甲燒杯中莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:組卷:88引用:3難度:0.5