2022-2023學年山東省威海市經開區崮山中學八年級（上）期中生物試卷（五四學制）

一、選擇題（每題1分，共30分）

• 1．下列關于腔腸動物的說法，錯誤的是（　　）

  A．多數腔腸動物生活在海洋中

  B．水螅生活在淡水中，身體由兩層細胞構成

  C．結構簡單，有口無肛門

  D．渦蟲、海葵、海蜇等都屬于腔腸動物
  組卷：35引用：17難度：0.9

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• 2．下列關于扁形動物的說法不正確的是（　　）

  A．華枝睪吸蟲屬于扁形動物，由于生殖器官特別發達而得名

  B．渦蟲吃進去的食物在腸內消化，消化后的食物殘渣仍從口排出

  C．扁形動物都是營寄生生活

  D．扁形動物身體呈兩側對稱，有口無肛門
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 3．渦蟲兩側對稱同水螅輻射對稱的體形相比，其優勢在于（　　）

  A．可以感知周圍環境中來自各個方向的刺激

  B．能使身體定向運動

  C．能從各方向捕獲食物

  D．能使身體不定向運動
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 4．下列不屬于蛔蟲結構及功能特點的是（　　）

  A．體表有角質層，可防止蟲體被人體消化液消化

  B．消化管結構簡單，腸僅由一層細胞構成，可消化人體小腸中的食糜

  C．生殖器官發達，生殖能力強

  D．有專門的運動器官，可在人體各處游走
  組卷：20引用：10難度：0.9

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• 5．與寄生生活相適應，華枝睪吸蟲、蛔蟲等寄生蟲的共同特征是（　　）

  A．消化器官發達	B．生殖器官發達
  C．感覺器官發達	D．運動器官發達
  組卷：12引用：6難度：0.7

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• 6．有關“觀察蚯蚓”的實驗，下列說法錯誤的是（　　）

  A．用手從前到后，從后到前觸摸蚯蚓的腹面，能感覺到蚯蚓的剛毛

  B．蚯蚓的環帶位于身體的后端，環帶與蚯蚓的繁殖有關

  C．蚯蚓的身體由許多環狀相似的體節組成，身體分節使運動更靈活

  D．在實驗過程中，經常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，有利于蚯蚓的呼吸
  組卷：11引用：10難度：0.5

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• 7．珍珠是含碳酸鈣的礦物珠粒，種類豐富，形狀各異。人工養珠的原理是用沙粒刺激珍珠蚌的哪個部位來獲得人工珍珠（　　）

  A．鰓

  B．外套膜

  C．貝殼

  D．足
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 8．綜合所學的節肢動物知識，分析下列說法，其中正確的是（　　）

  A．蒼蠅、蚊子、蝦等與蝗蟲一樣，都屬于昆蟲

  B．昆蟲的運動器官是翅和足，分布在腹部

  C．昆蟲依靠觸角辨別方向，依靠氣門感覺外界氣味

  D．昆蟲的身體由許多體節構成，但體內無脊柱
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 9．關于魚適于游泳的特點敘述，不正確的是（　　）

  A．側線感知水流的方向

  B．身體呈流線型減小游泳時的阻力

  C．鰭提供游泳的動力

  D．體表的黏液減小水的阻力
  組卷：16引用：3難度：0.6

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• 10．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。有關兩棲動物的敘述正確的是（　　）

  A．既能在水中生活，又能在陸地生活的動物是兩棲動物

  B．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，一生有兩個呼吸器官

  C．蟾蜍、娃娃魚、鱷魚、蠑螈、青蛙都屬于兩棲動物

  D．一定溫度范圍，青蛙的體溫隨環境溫度的變化而變化
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 11．揚子鱷、海龜等爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（　　）
  ①體表有鱗片或甲
  ②終身用肺呼吸
  ③生殖和發育擺脫了對水的限制
  ④卵外有堅韌的卵殼
  ⑤皮膚裸露
  ⑥成體既可以生活在陸地上又可生活在水中

  A．①②③

  B．①②③④

  C．①②③④⑥

  D．④⑤⑥
  組卷：16引用：4難度：0.6

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二、非選擇題（每空1分，共40分）

• 34．牛在中國傳統文化中是勤勞、堅韌、誠實的象征。牛與我們的生活密切相關，讓我們進一步來認識它。
  
  （1）“吃的是草，擠出來的卻是奶”。牛以草為食，它的牙齒為圖一的

   

  （填寫A或B），其特點是

   

  。
  （2）“無廢棄物農業”是我國傳統農業的輝煌成就之一。也是最早和最生動的一種生態模式（如圖二）。該模式能很好地體現了牛等牲畜與人類的密切關系。
  寫出圖中牛所在的食物鏈：

   

  。圖中牛等牲畜的糞便需經

   

  的分解作用完成，這不僅凈化了環境，而且使生物圈中的

   

  等物質得以周而復始地循環，充分體現了動物在生物圈中的作用之一是

   

  。
  （3）圖三是荷蘭一家公司培育出的奶牛，其乳汁可以抑制人體胃腸道的細菌感染。科學家把人乳鐵蛋白基因導入奶牛的體內，使奶牛的乳房變成“批量生產含人乳鐵蛋白牛奶的車間”，這樣的“生產車間”被稱為

   

  ，培育這種奶牛采用的現代生物技術是

   

  。
  組卷：7引用：3難度：0.4

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• 35．某興趣小組開展訓練“小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環境條件下，測得如下數據，請分析：
  
  （1）三只小白鼠找到食物的時間

   

  （選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在

   

  因素的基礎上的。
  

  小白鼠	小白鼠找到食物的時間
  	第一次	第二次	第三次
  A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
  B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
  C	7分51秒	5分33秒	2分25秒

  （2）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖（如圖2）。根據曲線圖，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，即

   

  ，可見此類行為可以通過訓練得到

   

  （選填“強化”或“弱化”）。
  （3）分析數據，得出結論：

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.4

  解析