教科新版五年級上冊《3.6 制作鐘擺》2023年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．在“制作鐘擺”的實驗中，擺錘可以用（　?。┲谱?。

  A．砝碼

  B．羽毛

  C．冰塊

  D．泡沫
  組卷：60引用：2難度：0.7

  解析

• 2．在“制作鐘擺”的實驗中，擺繩可以用（　?。┲谱?。

  A．橡皮筋

  B．細麻繩

  C．彈簧
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析

• 3．某科學小組確定1分鐘擺動60次的鐘擺的擺繩長度時，得到了表中的數據，下列說法正確的是（　?。?br />1分鐘擺動次數記錄表
  

  實驗次數	擺繩長度	擺動次數
  1	28厘米	55
  2	26厘米	57
  3	24厘米	61

  A．需要繼續減少2厘米，進行實驗

  B．可以確定我們需要的擺繩長度是25厘米，不用再次實驗

  C．需要繼續實驗，測量擺繩長度為25厘米時擺動的次數
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

• 4．在“制作一個1分鐘正好擺動60次的鐘擺”實驗中，測得鐘擺15秒擺動了16次，我們應該（　?。?/h2>

  A．增加擺繩長度	B．減少擺繩長度
  C．增加擺錘的質量
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

三、實驗探究題

• 12．小科和小雅分別制作了一個擺，將小科的擺和小雅的擺一起進行評價時，雖然他們的擺都是擺動了60次，但兩個擺開始的時候是同步擺動，后來就不同步擺動了。老師說，這是因為有誤差，你們可以通過測量3分鐘能否擺動180次來對擺進行調整。
  （1）小科按照老師的建議改進自己的擺，測得3分鐘擺動次數為178次。結合小科確定擺繩的長度時的記錄表，判斷下列調整方法不合理的是

   

  。
  1分鐘擺動次數記錄表
  

  實驗次數	擺繩長度	擺動次數
  1	28厘米	55
  2	26厘米	57
  3	24厘米	61
  4	25厘米	60

  A.將擺繩長度減少0.1厘米，繼續實驗
  B.采用對分法，將擺繩長度調整為24.5厘米，繼續實驗
  C.采用對分法，將擺繩長度調整為25.5厘米，繼續實驗
  （2）小科和小雅做猜數游戲，小雅在紙上寫下一個整數，這個整數在1～99之間。小科猜一個數字，小雅回答“是”或“不是”，并告訴小科猜的數字和答案的大小關系。小科至少問

   

  次，一定可以猜出小雅寫下的數字是多少。
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

四、綜合能力題

• 13．探索：確定擺繩長度的方法
  
  （1）制作鐘擺時，我們通過調節

   

  來改變鐘擺的快慢。
  （2）假如你制作了1分鐘擺動60次的“鐘擺”，它的擺繩長度約是

   

  。
  （3）同一個擺，擺繩長度越長，擺動越

   

  。
  （4）為了讓1分鐘內擺的擺動次數變為原來的一半，擺繩的長度需要變為原來的

   

  。
  組卷：10難度：0.4

  解析