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          2021-2022學(xué)年湖北省恩施州恩施市龍鳳初中七年級(jí)(上)第二次月考生物試卷

          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(共11小題,44分)

          • 1.下列關(guān)于一棵大豆苗和一只麻雀的敘述,正確的是(  )

            組卷:53引用:4難度:0.6
          • 2.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特設(shè)計(jì)的柳苗增重之謎實(shí)驗(yàn)中,柳樹(shù)增重了74.5千克,土壤質(zhì)量?jī)H減少0.057千克,請(qǐng)你推測(cè)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中減少的0.057千克物質(zhì)主要是(  )

            組卷:7引用:2難度:0.6
          • 3.下列有關(guān)植物體生理功能的描述中,錯(cuò)誤的是(  )

            組卷:24引用:2難度:0.5
          • 4.下列日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與其依據(jù)的生物學(xué)原理相符的是(  )
            ①移栽樹(shù)木時(shí)去掉部分枝葉,抑制植物的光合作用。
            ②夏天將水果放在冰箱保存,抑制細(xì)胞的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗
            ③播種小麥前對(duì)土壤進(jìn)行深耕,是為了保證種子的呼吸作用
            ④農(nóng)民夜間常把塑料大棚掀開(kāi)一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入,可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用
            ⑤給剛移栽的苗木“輸液”,是為了促進(jìn)蒸騰作用的進(jìn)行

            組卷:31引用:3難度:0.5
          • 5.某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)(  )

            組卷:1083引用:99難度:0.5

          二、非選擇題(每空2分,共56分)

          • 14.生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了草莓的栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)基本相同的草莓苗15株,平均分為三等份,設(shè)置為甲、乙、丙三組,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件如表)。
            組別 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液種類
            0.03%(未飽和) 土壤浸出液
            0.06%(未飽和) 土壤浸出液
            0.06% 蒸餾水
            在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,草莓的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
            (1)甲、乙兩組組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究 
             
            。根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以通過(guò)
             
            促進(jìn)草莓的光合作用。
            (2)在草莓開(kāi)花結(jié)果的時(shí)期,吸收的水分大部分都用于
             
            作用。
            (3)無(wú)土栽培技術(shù)配營(yíng)養(yǎng)液很有講究,要根據(jù)植物生活所需要無(wú)機(jī)鹽的種類、
             
             
            來(lái)配制,為了讓草莓多開(kāi)花,需要多給草莓施含
             
            的無(wú)機(jī)鹽。

            組卷:29引用:1難度:0.5
          • 15.學(xué)校幾位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。
            (1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
            (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分為3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
            (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。
            (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子各萌發(fā)了9顆,C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)。

            請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
            (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要
             
            ”。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可以得出的結(jié)論是
             

            (2)A、B兩個(gè)杯子中各有1顆種子沒(méi)有萌發(fā),其中原因可能是
             

            (3)大豆種子萌發(fā),首先突破種皮的是
             
            ,胚芽最后發(fā)育成圖乙中的
             
            。(填數(shù)字)
            (4)圖甲中B、C不能組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)?
             

            組卷:10引用:1難度:0.6
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