2023年湖北省咸寧市高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文章，完成下列各題。
        材料一：
        在句式參差中取其氣勢，取其與情感波折相對應、相共鳴的功能，是李白的古體詩或樂府詩的顯著特征。比如那首《蜀道難》，把三言、四言、五言、七言、八言、九言種種句式雜置于一篇之中恣意驅遣，如急風迅雷般出入于神話與自然、人生感慨與政治預言之間，大有包舉群山、捫心問天的巨人氣概。
        其實，句式的運動感不僅體現(xiàn)于外在形式的長短參差之間，而且體現(xiàn)于內在組合的正反虛實之中。一些帶假設性或轉折性的連詞的使用，使詩行略顯散文化的同時，出現(xiàn)詩情的波折和跌宕。《清平調》（其二）從正面落墨，描寫后苑牡丹紅艷凝香、新鮮帶露，隱喻著貴妃的國色天香。隨之以一個“枉”字，使語氣逆轉，比起這種國色天香的牡丹美人，楚王夢遇巫山神女的云雨幻境只不過是枉然斷腸一回罷了。由幻境進入歷史，詩人陡然發(fā)問：漢宮美人誰個可以相仿佛？漢成帝時的趙飛燕嬌美動人，卻可憐還得倚仗新妝，缺少自然神韻了。此詩妙在善于轉折，以情調狀語轉，以借問語氣轉，以情感動詞轉，轉折形式多樣而不落痕跡，如行云流水的語言背后蘊含著委婉曲折的彈性。
        詩藝的特征在于精練，在于脫俗越軌，在于富有跳躍感。而關聯(lián)轉折的虛詞和行云流水的句式的使用，卻節(jié)制著這種精練、脫俗越軌和跳躍感，以便于疏通詩的內在脈絡，形成渾然一體的有機性。這便產生了語言的彈性。李白詩重復一些較為特殊、多少有點模式化的句式。比如“朝……暮……”句式往往把時間的連續(xù)轉換為空間的連續(xù)：《流夜郎?永華寺寄潯陽群官》中“朝別凌煙樓……瞑投永華寺”是李白在晚間投宿永華寺的時候，在回憶中折疊時間、地點，以流放夜郎的悲苦心境，思念早上在凌煙樓與潯陽群官告別時“賢豪滿行舟”“賓散予獨醉”的情景，感嘆自己的命運而“愿結九江流，添成萬行淚”。也就是說，表面上“朝……暮……”的自然時間，經過回憶性的折疊，已變成富有審美彈性的心理時間了。
        有時，朝與暮作為特定的時間刻度，在普泛化的過程中包含著詩人瞬息感的時間體驗和幻覺的時間感覺。比如《古風》（其十八）：“朝為斷腸花，暮逐東流水。”這里的“朝……暮……”，以李花的鮮艷易凋，隱喻著對人世歌舞繁華的瞬息煙云的感覺。《猛虎行》兩用“朝……暮……”句各有特殊功能。“朝作猛虎行，幕作猛虎吟。腸斷非關隴頭水，淚下不為雍門琴。”——這里的朝意思是“整日里”。由于安史之亂使生靈涂炭，詩人整日里塞滿憂患情緒，從早到晚都沉浸在《獨行》的悲切情景中。“頗似楚漢時，翻覆無定止。朝過博浪沙，暮入淮陰市。張良未遇韓信貧，劉存亡在兩臣。”——這里的朝暮，當然在交代詩人于安史之亂向南逃亡的路程。但是，路程是與幻混在一起的，他感到當時的情形頗似楚漢相爭的亂世，而他走過的地方都是張良、韓信的故地，從對張、韓的幻覺中對自己未能施展的雄才抱有信心。這些朝暮句式，充滿著心靈內省的情緒力度，憑借著特定時間刻度彈射出來。
        李白句式，無論是外在形式還是內在構成，也無論是采用虛詞使“散文化之詩化”達到精深度，還是在多少模式化的形態(tài)中開發(fā)其潛能，都使其詩行帶有飛瀉而下，奔流而去，或連環(huán)推進婉曲多姿的運動感和彈性感。他以特殊的天才創(chuàng)造告訴人們，在短短的詩句中，到底能夠容納中國語文的多少活性。
  （摘編自楊義《李白詩歌句式的語言哲學》）      材料二：
        李白的一生有兩大矢志不渝的人生追求：在政治上建立一鳴驚人的偉績，在精神上獲得徹底的自由。兩股潮流在李白身上一齊匯聚碰撞，必然在他的心靈深處掀起巨大的情感波瀾，所以，毫不奇怪，躍動在李白詩中的往往是一種對抗的情感，并因此而形成強大的情感狂潮和同樣強大的情張力。
        我們不妨再看一看詩人代表作《將進酒》。這首詩之所以給人以震撼人心的巨大的情感力量，全在于詩中高度的自信與徹底的自卑同在，無邊的歡樂與無邊的憂傷并存，鄙棄富貴與獵取功名對曠達放縱與堅定執(zhí)著關聯(lián)。無論是歡樂還是憂傷，是自信還是失望，不同性質的情緒雙方都非常強烈而又毫無節(jié)制，像一匹脫韁的烈馬從情感的一極跳到情感的另一極，二者之間沒有明顯的聯(lián)系，只有一目了然的齬齟對立，兩種矛盾的情感激流相互沖撞，激起鋪天蓋地的巨瀾，給人以頭暈目眩的情感震撼力，這就是它給人的感受不是消沉而是無窮力量的秘密所在。
        過去有些李白研究者不能理解李白詩中情感的急遽變化，清代不少評論家僅從章法技巧上解釋李白的詩情。然而，“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”的苦差事是他所不樂和不屑的，“興酣筆落搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”才是他的創(chuàng)作方式。張力存在于李白大多數(shù)代表作中，如《梁甫吟》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》《行路難》之二和之三、《玉壺吟》《江上吟》《答王十二寒夜獨酌有懷》《襄陽歌》《蜀道難》《鳴皋歌送岑征君》等作。如果把李白所有詩歌作為一個有機的整體來看，不同性質的情感的矛盾沖突就更加明顯。
        張力是進入李白詩歌情感大門的鑰匙，而他那悖論式的追求又是產生這種張力的深刻根源。這種追求造成了他情感的左沖右突相互抵撞，使他的個體生命得以充分激揚，并因此將我們民族處于封建鼎盛時期所爆發(fā)出來的偉大民族活力推向頂峰—這就是李白的意義與力量之所在。
  （摘編自戴建業(yè)《生命的激揚與民族的活力——論李白的意義》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.為了使詩行略顯散文化，李白使用了一些帶假設性、轉折性的連詞。
  B.時間心理化、時間感覺的幻覺性等，均能體現(xiàn)李白天才創(chuàng)造的活力。
  C.戴建業(yè)認為，李白詩歌的情感張力、震撼力根源于個人追求的張力。
  D.“齬齟對立”“頭暈目眩”等字眼卻描述出一種非常獨特的閱讀享受。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.《清平調》一例，僅能論證句式的運動感亦體現(xiàn)在組合的正反虛實中。
  B.從模式化句式的使用可見，天才如李白，也無法擺脫創(chuàng)作的歷史局限。
  C.矛盾沖突、對立統(tǒng)一的辯證法，是楊義、戴建業(yè)共同實踐的學術理念。
  D.楊義認為，李白在詩歌藝術上有天才的創(chuàng)造，戴建業(yè)也同意這一觀點。
  （3）結合材料內容，不能支持材料觀點的一項是

   

  
  A“宛溪霜夜聽猿愁，去國長如不系舟。獨憐一雁飛南海，卻羨雙溪解北流。”（李白《寄崔傳御》）
  B.“不之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”（李白《將進酒》）
  C.“懷經濟之才，抗巢由之節(jié)，文可以變風俗，學可以究天人。”（李白《為宋中丞自薦表》
  D.“好，然慕功名，總欲有所建立，垂名于世，然后拂衣還山，學仙以求長生。（趙翼《甌北詩話》）
  （4）請結合材料，簡要概括材料二的論證風格。
  （5）請你以李白《行路難》（金樽清酒斗十千）一詩為例，分析李白詩歌藝術中的“運動感和彈性”。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  喬廠長上任記（節(jié)選）
  蔣子龍      第二天，喬光樸開始動手了。
        他首先把九千多名職工一下子推上了大考核、大評議的比賽場。通過考核評議，不管是干部還是工人，在業(yè)務上稀松二五眼的，出工不出力、出力不出汗的，占著茅坑不屙屎的，溜奸滑蹭的，全成了編余人員。留下的都一個蘿卜頂一個坑，兵是精兵，將是強將。這樣，整頓一個車間就上來一個車間，電機廠勞動生產率立刻提高了一大截。
        工人們覺得喬光樸那雙很有神采的眼睛里裝滿了經驗，現(xiàn)在已經習慣于服從他，甚至他一開口就服從。因為大伙相信他，他的確一次也沒有辜負大伙的信任。他說一不二，敢拍板也敢負責，許了愿必還。他說擴建幼兒園，一座別致的幼兒園小樓已經竣工。他說全面完成任務就實行物質獎勵，八月份電機廠工人第一次接到了獎金。凡是那些技術上有一套，生產上肯賣勁，總之是正兒八經的工人，都說喬光樸是再好沒有的廠長了。可是被編余的人呢，卻恨死了他。因為誰也沒想到，喬光樸竟想起了那么一個“絕主意”——把編余的組成了一個服務大隊。
        誰找道路，誰就會發(fā)現(xiàn)道路。喬光樸潑辣大膽，勇于實驗和另辟蹊徑。他把廠里從農村招用來搞基建和運輸?shù)囊磺Ф嚅L期“臨時工”全部辭掉，代之以服務大隊。他派得力的財務科長李干去當大隊長，從辭掉臨時工省下的錢里拿出一部分作為給服務大隊的獎勵。
        編余的人在經濟收入上并沒有減少，可是有一些小青年卻認為栽了跟頭，沒臉見人。特別是八車間的鬼怪式車工杜兵，被編余后女朋友跟他散了伙，他對喬光樸真有動刀子的心了。在這條道路上喬光樸為自己樹立的“仇敵”何止幾個“杜兵”，一批被群眾評下來成了“編余”的中層干部惱了。他們找到廠部，要求對廠長也進行考核。誰知喬光樸高興得很，當即帶著幾個副廠長來到了大禮堂。一聽說考廠長，下班的工人都來看新鮮，把大禮堂擠滿了。任何人都可以提問題，從廠長的職責到現(xiàn)代化工廠的管理，喬光樸滔滔不絕，始終沒有被問住。倒是副廠長冀申完全被考垮了，甚至對工廠的一些基本常識都搞不清，當場就被工人們稱為“編余廠長”。這下可把冀申氣炸了，他雖然控制著在考場上沒有發(fā)作出來，可是心里認為這一切全是喬光樸安排好了來捉弄他的。
        當生產副廠長，冀申本來就不勝任，而他對這種助手的地位卻又很不習慣，簡直不能忍受喬光樸對他的發(fā)號施令，尤其是在車間里當著工人的面。現(xiàn)在，經過考核，嫉妒和怨恨使他真地站到了反對喬光樸的那些被編余的人一邊，由助手變?yōu)閿呈至恕Ｉa上一出事準和他有關，但又抓不住他大的把柄。喬光樸得從四面八方防備他，還得在四面八方給他堵漏洞。這怎么受得了？
        喬光樸決定不叫冀申負責生產了，調他去搞基建。搞基建的服務大隊像個火藥桶，冀申一去非爆炸不可。喬光樸沒有從政治角度考慮，黨委書記石敢替他想到了。可是，喬光樸不僅沒有聽從石敢的勸告，反而又出人意料地調郗望北上來頂替冀申。郗望北是憋著一股勁下到二車間的，正是這股勁頭贏得了喬光樸的好感。誰干得好讓誰干，喬光樸毫無猶疑地跨過個人恩怨的障礙，使自己過去的冤家成了今天的助手。但是，正像石敢所預料的，冀申抓基建沒有幾天，服務大隊里對喬光樸不滿的那些人，開始活躍起來，甚至放出風，要把喬光樸再次打倒。
        千奇百怪的矛盾，五花八門的問題，把喬光樸團團困在中間。他處理問題時拳打腳踢，這些矛盾回敬他時，也免不了會拳打腳踢。但眼下使他最焦心的并不是服務大隊要把他打倒，而是明年的生產準備。明年他想把電機廠的產量數(shù)字搞到二百萬千瓦，而電力部門并不歡迎他這個計劃，倒?jié)M心希望能從國外多進口一些。還有燃料、材料、鍛件的協(xié)作等等都不落實，因此喬光樸決定親自出馬去打一場外交戰(zhàn)。
        如果說喬光樸在自己的廠內還從來沒有打過大敗仗，這回出去搞外交，卻是大敗而歸。他沒有料到他的新里程上還有這么多的“雪山草地”。廠內的“仇敵”他不在乎，可是廠外的“戰(zhàn)友”不跟他合作卻使他束手無策。他要求協(xié)作廠及早提供大的轉子鍛件，而且越多越好，但人家不受他指揮，不買他的賬。他這次出去總算長了一條見識：現(xiàn)在當一個廠長重要的不是懂不懂金屬學、材料力學，而是看他是不是精通“關系學”。喬光樸恰恰這門學問成績最差。他一向認為會處關系的人，大都成就不大。他這次出差的成果，恰好為自己的理論得了反證。
        而他還不知道，當他十天后掃興回來的時候，在他的工廠里，又有什么窩火的事在等著他呢！
  （《人民文學》1979年第7期）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A．喬光樸讓工人們“習慣于服從他，甚至他一開口就服從”，由此可見喬光樸是一個較為專制的人。
  B．喬光樸同意群眾考核廠長，目的之一就是為了捉弄和搞垮副廠長冀申。
  C．喬光樸不聽從石敢的勸告，反而調了郗望北上來頂替冀申，是因為他壓根看不起這個凡事從政治角度考慮的黨委書記。
  D．“當他十天后掃興回來的時候，在他的工廠里，又有什么窩火的事在等著他呢”，說明改革過程中喬廠長還會遇到許多困難。
  （2）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．第一段“喬光樸開始動手了”中“動手”一詞生動形象，交代了喬光樸廠長上任后要進行大刀闊斧的企業(yè)改革。
  B．“仇敵”“編余”“編余廠長”等詞語加了引號，表明作者對這些人的諷刺和否定，也表明了喬光樸改革的決心和意志。
  C．“誰找道路，誰就會發(fā)現(xiàn)道路”，這句話既有過渡作用，也富有哲理，包含著對喬光樸另辟蹊徑、大膽改革的贊許。
  D．選文的倒數(shù)第二段大量使用比喻的修辭手法，將喬光樸在與協(xié)作廠溝通協(xié)商過程中遭遇的挫折與失敗寫得生動形象。
  （3）作家馮牧說，《喬廠長上任記》成功塑造了一個改革者形象。請簡要分析本文塑造了喬光樸怎樣的改革者形象。
  （4）報紙雜志的編輯選用稿件時不僅重視主旨思想、內容情節(jié)，對語言文采也有較高的要求。請結合選文，談談這篇小說在語言文采方面被《人民文學》雜志編輯選中的理由。
  組卷：15引用：3難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀材料，完成文后小題。
        自2016年里約熱內盧奧運會開始，緬懷時刻（Moment of Remembrance）成為閉幕式固定環(huán)節(jié)。昨晚，北京冬奧會落下帷幕。①

   

  ，365名演出人員手捧柳枝，匯聚在場地中央、代表一年365天的思念，將“世界大同，天下一家”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致。舞臺隨后變化成一片唯美的綠地，轉而大地回春，一片生機盎然。在悠揚的《送別》音樂中，閉幕式主創(chuàng)團隊用詩意的表達送別國際友人。
        柳枝是柳樹的枝條。②

   

  ，蘊含著在離別時刻挽留對方的含義。在中國古代，朋友分離之時，遠走的一方常常會被贈予柳條作為離別禮物。柳色返青，就意味著折柳惜別時，所以李白在《勞勞亭》中寫道：“春風知別苦，不遣柳條青”。如何呈現(xiàn)“緬懷”的概念，③

   

  ，不同于以往奧運會上韓國、日本等國運用葬禮、“物哀文化”等方式緬懷逝者，中國冬奧會閉幕式上，張藝謀導演選擇了“折柳”這一極具中國特色的意象表達中國人獨有的浪漫。
  （1）下列各項中，和文中畫波浪線句子使用的修辭手法相同的一項是

   

  
  A.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
  B.江山如有待，花柳自無私。
  C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
  D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：9引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        為慶祝中國共產主義青年團建團100周年，學校團委制作并發(fā)布了一張宣傳畫。
  
        宣傳畫圖文并茂、意蘊豐富，不僅給人精神上的鼓舞，還引人深思，請你結合宣傳畫的內容寫一篇文章，表達你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
        附圖片中文字：
  1.只要路是對的，就不怕路遠。
  2.行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）
  3.我們面臨的時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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