2021-2022學年黑龍江省大慶外國語學校八年級（上）期中化學試卷（五四學制）

一、選擇題（共20題，每題3分，每個選擇題只有一個正確選項）

• 1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

  A．粉筆折斷

  B．燈泡發光

  C．蠟燭燃燒

  D．酒精揮發
  組卷：30引用：3難度：0.9

  解析

• 2．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 聞氣體氣味	B． 氧氣驗滿
  C． 取用固體粉末	D． 點燃酒精燈
  組卷：25引用：2難度：0.7

  解析

• 3．空氣中含量最多的物質是（　　）

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．氦氣

  D．水蒸氣
  組卷：235引用：8難度：0.7

  解析

• 4．下列說法不正確的是（　　）

  A．新型半導體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學科學的發展

  B．化學只是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學，與新物質的合成毫無關系

  C．綜合應用自然資源和保護環境，是目前化學的重要任務之一

  D．利用化學生產化肥、農藥，可以有效地提高糧食的產量和質量
  組卷：1519引用：24難度：0.9

  解析

• 5．教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖）。該實驗中選擇使用汞的優點不包括（　　）

  A．汞在加熱的條件下，只和氧氣反應

  B．汞無毒，不會對人體造成危害

  C．汞為液態，能起到液封的作用，并能直接用來測量密閉裝置內空間體積的變化

  D．生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的 4 5 體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣
  組卷：94引用：2難度：0.5

  解析

• 6．在重慶市初中化學實驗操作技能考試中，某同學抽到“給液體加熱”的試題，考試結束時，老師發現他使用的試管破裂了，其原因可能是（　　）

  A．沒有墊石棉網

  B．沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

  C．試管口對著自己或他人

  D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱
  組卷：40引用：4難度：0.7

  解析

• 7．發現元素周期律并編制出元素周期表的是下列哪位科學家（　　）

  A．張青蓮

  B．拉瓦錫

  C．門捷列夫

  D．屠呦呦
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 8．物質的性質決定其用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　　）

  A．氫氣用作燃料	B．活性炭用干冰箱除臭
  C．干冰用作舞臺云霧效果	D．水用于滅火
  組卷：60引用：1難度：0.8

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三、實驗題（共22分）

• 24．某興趣小組在學習氧氣的化學性質時，發現不同物質在氧氣中燃燒的現象不同。
  （1）下列物質在氧氣中燃燒產物有氣體的是

   

  （填序號）。
  A．鎂條
  B．鐵絲
  C．蠟燭
  D．硫粉
  （2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：

   

  ，基本反應類型為

   

  。
  （3）鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
  （探究一）蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
  點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由

   

  （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
  （探究二）物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
  （查閱資料）
  

  物質	熔點/℃	沸點/℃	燃燒時溫度/℃
  石蠟	50～70	300～550	約600
  鐵	1535	2750	約1800
  鈉	97.8	883	約1400

  由表可知：物質燃燒能否產生火焰與其

   

  （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰

   

  。
  由此推測：鈉在燃燒時，

   

  （填“有”或“沒有”）火焰產生。
  （拓展應用）①根據硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰或在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰的實驗事實，請你推測硫的沸點

   

  硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）。
  ②木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 25．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環節為“高流氧呼吸”。其本質也和“富氧空氣”差不多，化學興趣小組欲制取“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。
  實驗一：制取“富氧空氣”：
  （1）根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
  
  ①請寫出圖中標號儀器的名稱：a

   

  ：b

   

  。
  ②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣的符號表達式為

   

  。如需隨時控制產生氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用

   

  （填編號），收集氧氣可用F裝置，原因是

   

  ，當觀察到氣泡

   

  開始收集。
  ③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為

   

  ，發生裝置應選用

   

  （填編號）。
  ④如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是用

   

  。
  （2）混制“富氧空氣”
  如圖H，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣。混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數為40%的“富氧空氣”，氣體應從裝置中的管

   

  （選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出

   

  mL水。
  實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的含量：
  用圖G裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（該集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內有紅磷）。操作如下：
  ①往量筒內加入適量水，讀出量筒內水的體積為V₁mL；
  ②氣球用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；
  ③打開止水夾，待右側量筒內液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調節兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內水的體積為V₂mL。
  回答問題：
  （3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為

   

  （用含V₁、V₂的式子表示）。
  （4）若讀取V₁時俯視，讀取V₂時仰視，則測得實驗結果

   

  （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
  組卷：42引用：1難度：0.7

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