2020-2021學年廣東省深圳市南山區八年級（上）期末語文試卷
發布：2024/12/13 10:30:2
一、基礎。
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1．班級開展主題為“身邊的文化遺產”的綜合性學習活動，同學們利用周末時間實地走訪南頭古城，請你完成以下任務。
??辨字體，寫書法。
??書法是我國傳統文化和藝術修養的重要組成部分。同學們一到目的地，就注意到了牌樓上“南頭古城”四個方方正正的大字。這幾個字，如果由你來寫是怎樣的呢？
（提示：從左往右，從右往左寫皆可；簡體、繁體皆可。）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問題。
??南頭古城是明代東莞守御千戶所城遺址。初建時有四座城門，現僅有①（貿然/傲然）聳立的南門還保留著明代歷史風貌。如今的南頭古城是旅游shèng dì②（盛地/勝地），備受③tuī chóng,慕名而來的游客④luò yì bù jué。
（1）從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入①、②處。
①
②
（2）讀拼音寫詞語。
③tuī chóng
④luò yì bù jué組卷：15引用：1難度：0.5 -
3．在南頭古城的先賢孝廉文化展館中有一段《序言》，你覺得排序正確的應該是（ ）
①這一傳統，貫穿在中華民族的奮斗歷程中，成為中華民族特有的精神標識之一。
②君子務本，本立而道生。
③在歷史的長河中，五千年文明孕育著華夏兒女，也形成了我們這個民族獨特的道德觀、價值觀。
④儒家先師把“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八個字作為人的根本，塑造出中華民族獨特的精神氣質和精神品格，形成了優秀的文化傳統。組卷：11引用：1難度：0.5 -
4．下面對句子的判斷，不正確的一項是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.5
三、寫作。任選擇一個寫作。
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13．親愛的孩子們，在前行的路上，總少不了來自周圍給予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏見的關愛，給予了魯迅繼續戰斗的勇氣；就像母親勤勞堅韌的一生，給予了朱德忠于人民忠于黨的力量；就像鐳那美麗的顏色，給予了居里夫人在艱難歲月里，仍不放棄的堅持。這些力量，有時來自親人、師長或朋友，有時來自陌生路人或競爭對手，有時來自清風明月或一草一木，甚至是沒有生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種力量，沉淀在你的心中，使你一想起覺得溫暖可親，歷久彌新。
請你把題目“_____，給予我力量”補充完整，寫一篇敘事類文章。
要求：1.按要求完成寫作。600字左右。2.文中請回避與你有關的人名、校名、地名。小傳里人物的名字用簡稱或昵稱。組卷：30引用：5難度：0.7 -
14．按要求完成寫作。
??親愛的孩子們，在前行的路上，總少不了來自周圍給予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏見的關愛，給予了魯迅繼續戰斗的勇氣；就像母親勤勞堅韌的一生，給予了朱德忠于人民忠于黨的力量；就像昆明使人動情的、明亮豐滿的雨，給予了汪曾祺在艱難歲月里，仍珍愛生活的心境。這些力量，有時來自親人、師長或朋友，有時來自陌生路人或競爭對手，有時來自清風明月或一草一木，甚至是沒有生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種力量，沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，歷久彌新。
??班級準備舉行“感恩有你”的主題班會，其中一個活動是“我寫你讀”，以此來加深你和家人、同學之間的感情，發現他們身上的閃光點。請你在家人、同學中選擇一位，請把題目“_____，給予我力量”補充完整，為其寫一篇小傳。
??要求：
（1）按要求完成寫作。
（2）符合文體特征，不得抄襲、套作。
（3）字跡工整，書寫規范，不少于600字。
（4）文中不得出現真實的校名、人名以及個人信息。
（5）小傳里同學的名字用簡稱或昵稱，如小華、小鵬等。
??小貼士：
（1）傳記要求內容真實可信，可適當發揮想象，填補事實的空隙，生動傳神地表現人物；
（2）小傳的記述較簡略，可以把筆墨集中在傳主的主要經歷上，選擇他人生經歷中與其思想、成長密切的典型事件（人物的言、行）來寫，展現傳主的思想感情和精神特點。組卷：14引用：1難度：0.5