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          2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市經(jīng)開(kāi)區(qū)四年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷

          發(fā)布:2024/10/10 16:0:2

          一、判斷題(每題1分,共10分)

          • 1.宇航員在太空工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,這是因?yàn)槁曇粼谡婵罩惺遣荒軅鞑サ摹?
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:11引用:3難度:0.5
          • 2.手指在一根琴弦上移動(dòng),使弦振動(dòng)的部分越來(lái)越長(zhǎng),音高的變化是越來(lái)越高。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))?

            組卷:1引用:1難度:0.6
          • 3.吸氣時(shí)肚子(腹部)會(huì)變大,呼氣時(shí)肚子(腹部)會(huì)變小。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:3引用:2難度:0.7
          • 4.好聽(tīng)的聲音在任何時(shí)候都不是噪音。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:8引用:6難度:0.4
          • 5.聲音的強(qiáng)弱可以用音高來(lái)描述。
             
             (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:3引用:3難度:0.4
          • 6.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜很薄,有彈性,即使是輕微的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))?

            組卷:5引用:1難度:0.4
          • 7.在做聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度的關(guān)系對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,要用不同的音叉使用不同的力量敲。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:8引用:4難度:0.3
          • 8.氧氣是維持生命所必需的物質(zhì),二氧化碳對(duì)生命沒(méi)有意義。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:2引用:5難度:0.7
          • 9.不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人比愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人的肺活量大。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:22引用:3難度:0.6
          • 10.試管中的水在不裝滿的情況下,裝的水越多,用嘴對(duì)著試管吹,產(chǎn)生的聲音越低。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            組卷:8引用:3難度:0.3

          二、選擇題(每題2分,共50分)

          • 11.人的喉嚨里有一個(gè)能發(fā)出聲音、控制聲音的器官是(  )

            組卷:25引用:4難度:0.3
          • 12.把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向,我們聽(tīng)到的聲音會(huì)(  ),由此,我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。

            組卷:7引用:4難度:0.7
          • 13.用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量的過(guò)程中,下列做法錯(cuò)誤的是(  )

            組卷:19引用:6難度:0.7

          三、綜合題(每空2分,共40分)

          • 39.科學(xué)課后,小明自制了一個(gè)排簫(如圖),依次吹排簫管會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
            (1)根據(jù)上面的現(xiàn)象,你可以提出哪一個(gè)問(wèn)題米研究聲音高低的變化?
             

            A.聲音的高低與管子的粗細(xì)有什么關(guān)系
            B.管子的長(zhǎng)短會(huì)影響排簫聲音的高低嗎
            C.如果不往管子里吹氣,排簫會(huì)發(fā)出聲音嗎
            (2)小明想讓其中一根管子發(fā)出更高的聲音,他可以
             

            A.換一根更長(zhǎng)的管子
            B.換一根更粗的管子
            C.將這根管子剪短一點(diǎn)
            (3 )小明對(duì)著其中一根管子吹奏,先輕輕吹奏,然后用力吹奏,比較兩次聲音的強(qiáng)弱
             

            A.用力吹奏聲音更強(qiáng)
            B.輕輕吹奏聲音更強(qiáng)
            C.兩次聲音強(qiáng)弱相同
            (4)小明在吹奏時(shí),整個(gè)教室都能聽(tīng)到吹奏的聲音,說(shuō)明聲音可以在
             
            中傳播。
            (5)制作一個(gè)能吹出高低不同聲音的排簫,下列不能選擇的材料是
             

            A.塑料長(zhǎng)吸管
            B.空心小鋼管
            C.實(shí)心小木棒

            組卷:11引用:3難度:0.3
          • 40.“聲音”探索小組愛(ài)觀察、記錄、分析聲音現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
            (1)如圖1所示,敲打音叉并靠近一個(gè)靜止懸掛的乒乓球,會(huì)看到
             
            ( 填選項(xiàng))。這說(shuō)明發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)。

            A.乒乓球靜止不動(dòng)
            B.乒乓球上下跳動(dòng)
            C.乒乓球來(lái)回?cái)[動(dòng)
            (2)在課上,我們也用氣球皮.塑料杯和橡皮筋制作一個(gè)“鼓膜模型”(如圖2),并在氣球皮上放少量碎紙屑,來(lái)觀察比較“鼓膜”的振動(dòng)。其中模擬鼓膜的物體是
             
            。如果氣球皮破了,敲擊后的音叉靠近氣球皮后,碎紙屑
             
            (填“會(huì)”或“不會(huì)”)跳動(dòng)。

            組卷:23引用:3難度:0.4
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