部編版（五四制）六年級下冊《第六單元 名著導(dǎo)讀 魯濱遜漂流記》2022年同步練習(xí)卷

一．名著閱讀（共13小題）

• 1．魯濱遜漂流記（節(jié)選）      在這山坳前面有一塊很平的草地，我決定在這里搭我的帳篷。這塊平地寬不過100碼，長不過200碼，在我門口像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地上。這地方是在小山的西面偏北的地方，所以小山每天可以把太陽遮住，一直到太陽轉(zhuǎn)到西南方的時候；到了那個時候，太陽也就快落了。在我支起帳幕之前，我先在石壁的前面畫一個半圓形，它的半徑，距離石壁差不多有10碼；它的直徑有20碼。沿著這個半圓形，我插了兩排很結(jié)實的木樁，把它們打進(jìn)泥土里，仿佛一些木橛（jué）子，大的一頭向下，高出地面約5.5英尺，頂上削得尖尖的。兩排之間的距離不過6英寸。
        然后，我又取出我從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，一直堆到頂上，又用一些2.5英尺高的木樁插在圈內(nèi)，支著它們，仿佛柱子下的支柱；這樣一個籬笆，真是牢固異常，不管是人是獸，都沒法沖進(jìn)來，或爬進(jìn)來。
        至于這地方的進(jìn)出口，我并不做門，只用一支短梯從頂上翻進(jìn)來，進(jìn)來之后，就把它收起來。這就使我四面都有了保護(hù)，完全與外界隔絕起來，因而夜間可以高枕無憂了。不過后來我才知道，我對于自己所擔(dān)心的敵人，實在用不著這樣戒備森嚴(yán)。
        片段二：一天，大概是正午時候，我正要去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個人的赤腳腳印，清清楚楚地印在沙灘上。我頓時被嚇得目瞪口呆。我呆呆地站在那里，就像挨了一個晴天霹靂，又像是活見到了鬼。我側(cè)耳傾聽，又回頭張望，可是什么也聽不見，什么也看不見。我跑上一個高地，向遠(yuǎn)處望去，又在海邊來回跑了幾趟，可是毫無所獲。除了這一個，再也找不到其他腳印。我跑到腳印跟前，看看有沒有別的腳印，看看它會不會是我個人的幻覺。可是，完全不是那么回事，因為一點兒也不錯，不折不扣是一個人的腳印，腳指頭、腳后跟樣樣俱全。至于它是怎么來的，那我就不得而知，無從猜測了。我像一個方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣，拔腿先往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣。
  （1）用列小標(biāo)題的方式分別概括這兩個片段的主要內(nèi)容。
  片段一：

   

  
  片段二：

   

  
  （2）同樣是寫魯濱遜，這兩個片段有什么不同？按要求寫一寫。
  片段一：側(cè)重描寫魯濱遜的

   

  ，讓我看到了一個

   

  的魯濱遜。
  片段二：側(cè)重描寫魯濱遜的

   

  ，讓我看到了一個

   

  的魯濱遜。
  （3）片段二中的魯濱遜感到很驚恐。請回憶《魯濱遜漂流記》，書中還有哪些讓他感到驚恐的事，選擇一件，簡要寫一寫：是什么事讓他感到驚恐？驚恐之后他又作出了什么樣的決定？
  組卷：44引用：1難度：0.6

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• 2．我們讀過的名著很多，認(rèn)識了許多有特點的人物，知道了許多精彩的故事。如讀《三國演義》時，劉備危急時刻，

   

  （填人物）“鞠躬盡瘁”，幫助他建立蜀國。而在讀《魯濱遜漂流記》時，魯濱遜在荒島上積極應(yīng)對，他通過

   

  （填情節(jié)）等，度過了28年，最后獲救。
  組卷：14引用：2難度：0.8

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• 3．“采薇”文學(xué)社最近在校園里開展了一項“共讀一本書”活動，本期的共讀書目為《魯濱遜漂流記》。作為文學(xué)社的宣傳部長，小韓同學(xué)需要在文學(xué)社的微信公眾號上發(fā)布一片推介詞，向同學(xué)們介紹作品的主要內(nèi)容，并寫明推介理由，以激發(fā)他們的閱讀興趣，請你幫他完善這份推介詞。要求內(nèi)容正確，語言有感染力。
  《魯濱遜漂流記》的作者是英國人笛福，小說采用第一人稱的寫法，敘述了

   

  （請補(bǔ)充小說主要內(nèi)容）的故事。
        上天給人一份困難，同時也給人一份智慧。魯濱遜認(rèn)為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。比如，

   

  （請舉出小說中的一個具體實例）。
        同學(xué)們，

   

  ！（請根據(jù)題目要求完善結(jié)語部分）
  組卷：32引用：2難度：0.9

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• 4．閱讀下面的連環(huán)畫，完成后面的填空。
  

  （1）船過了赤道，突然來了一股颶風(fēng)，一連十二天，我們被狂風(fēng)卷來卷去，隨時面臨著船毀人亡的危險。	（2）別人都葬身海底了我在海浪中拼命掙扎，最后僥幸抱住一塊巖石，死死不放，才保住了性命。	（3）上岸后，一夜醒來，我發(fā)現(xiàn)那艘壞掉擱淺了的大船被沖到離我不到一里的一堆礁石上，我決心把船上的東西找來度日。
  （4）在整理東西的時候，我把塑料口袋里的土隨意抖落在圍墻邊。過了一個月，使我驚奇的是那里竟然長出幾棵綠苗，仔細(xì)辨認(rèn)，原來竟是        和        。	（5）為了吃上糧食，我摸清了島上只有旱季和雨季，從失敗中知道了下種的時間。沒有工具，我就砍倒了一棵鐵樹，削成一把木鏟，掘地下種。	（6）莊稼成熟了，我用水手用的腰刀代替鐮刀收割。我一點都不舍得吃，全部留作種子，我為總有一天能吃到面包感到高興。

  上面連環(huán)畫選自《魯濱遜漂流記》，這是魯濱遜第四次航海的經(jīng)歷。第四幅圖他在島上種植了①

   

  和②

   

  ，這得益于他曾經(jīng)有過在巴西做③

   

  的經(jīng)歷。
  組卷：49引用：2難度：0.8

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• 5．名著閱讀。
  《魯濱遜漂流記》是以第一人稱寫的長篇小說，作者是英國作家

   

  。他是該國文學(xué)史上第一個重要的小說家。魯濱遜在日記中把自己流落的荒島命名為

   

  。他收得一土人為奴，取名“

   

  ”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。
  組卷：72引用：2難度：0.6

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二．選擇題（共4小題）

• 16．下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中的內(nèi)容，表述正確的一項是（　　）

  A．魯濱遜出生在英國一個貧困的家庭里，他從小就很懂事，一心想出海經(jīng)商，幫父母走出家庭拮據(jù)困境。

  B．魯濱遜第一次出海很順利，這使他嘗到了經(jīng)商的甜頭，以后雖遇到困難，但想到第一次出海的收入，后面的困難都能克服了。

  C．魯濱遜第四次出海前立了遺囑，遺囑上說，如果出了意外，那位救他性命的船長就是他的法定繼承人。不過，他必須按照魯濱遜的遺囑處理魯濱遜的財產(chǎn)：一半歸他自己，一半運往英國。

  D．當(dāng)魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環(huán)孤島遇險，在半睡半醒中，他聽見星期五在不斷地叫著“魯濱遜！魯濱遜！”
  組卷：137引用：2難度：0.7

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• 17．關(guān)于《魯濱遜漂流記》，下列說法有誤的一項是（　　）

  A．在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品中肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達(dá)勝利的彼岸。

  B．《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當(dāng)讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。

  C．在塑造主人公魯濱遜的時候作者運用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點。

  D．全書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷作為線索展開，同時，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，既流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。
  組卷：100引用：2難度：0.8

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