2022-2023學年廣西南寧市部分地區七年級（下）期中語文試卷

一、積累（21分）

• 1．（一）凡人微光      作家路遙說：“習慣了被王者震撼，為英雄掩淚，卻忘了我們每個人都歸于平凡，歸于平凡的世界。”像秋天田野里一株紅高liáng那樣淳樸可愛的馬玉祥舍身忘死，奮不顧身從美軍燃燒彈的濃煙火焰中救出朝鮮孤兒；像李森祥筆下的父親要造一棟有高臺階的新屋，低眉順眼累了一輩子，終于砌成了向往已久的新屋；像楊絳筆下的老王身患重疾，病入膏肓，仍然拖著滯笨地身體給楊絳一家送雞蛋和香油。小人物因為做的事情微不足道，但他們也有大情懷。凡人微光，亦可星火成炬，光照千秋。
  （1）閱讀以上文字，根據拼音寫漢字，給加點字注音。
  ①紅高liáng

   

  
  ②滯

   

  笨
  （2）文段（一）中，有不少成語，請寫出其中的三個。
  （二）群星閃耀       家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族因有眾多杰出人物而光輝燦爛。兩彈元勛鄧稼先隱姓埋名，投身于古羅布泊，馬革裹尸的戰場，為中國的國防事業瀝盡心血。聞一多先生目不窺園，足不下樓，鍥而不舍地做學問，他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。還有無數的仁人志士，他們為民族獨立，國家安寧鞠躬盡瘁，他們如天空中的群星一樣璀璨閃耀，他們身上的閃光點照亮我們的精神世界。
  （3）解釋文段中加點的詞語。
  ①亙古

   

  
  ②瀝盡心血

   

  
  （4）班級開展主題為“天下國家”綜合性學習活動，請從下列收集句子中選出符合活動主題的一副對聯，按上下聯的順序正確的抄寫在橫線上。
  

  ①春催桃李遍天下	②天增歲月人增壽	③少年報國一片心
  ④八方財寶進家門	⑤少年游俠騎白馬	⑥鯤鵬振奮九萬里

  （三）文壇巨星      王國維說：“凡一代有一代之文學：楚之騷，漢之賦，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”中國文壇，巨星云集，大師輩出。他們勇于開拓創新，成就了一個無比輝煌的文學時代。現當代的文壇巨星魯迅棄醫從文，以筆為劍，以墨為鋒，字字鏗鏘，創作出《吶喊》《彷徨》等多部作品，喚醒正處于迷茫中的國人，被譽為“民族魂”。
  （5）下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是

   

  
  A.小人物因為做的事情微不足道，但他們也有大情懷。
  B.千百年來，中華民族因有眾多杰出人物而光輝燦爛。
  C.聞一多先生目不窺園，足不下樓，鍥而不舍地做學問。
  D.他們勇于開拓創新，成就了一個無比輝煌的文學時代。
  組卷：32引用：1難度：0.5

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• 2．請根據下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關的內容。
  

  作者	題目	批注	詩文
  王維	《竹里館》	月華如水，滌蕩胸懷，明月相伴，不感孤獨。	①   ，   .
  ②	《春夜洛城聞笛》	悠然笛聲，乘著春風，散落全城。	③   ，   。
  陸游	④《   》（其二）	靜聽風雨，編入夢境，為國征戰，何等悲壯。	夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
  郭茂倩（編）	《木蘭詩》	互文，多年征戰，有的戰死，有的凱旋。	⑤   ，   。
  韓愈	《晚春》	暮春時節，百花盛開，告訴人們要珍惜光陰，不負春光。	⑥   ，   。   ，   。
  組卷：28引用：2難度：0.5

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三、綜合（10分）

• 7．學校開展“讀《駱駝祥子》，品百味人生”讀書分享會，你受邀參加。
  （1）作批注。寫批注是一種很好的讀書方法，這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，將思考引向深入。請補充完成讀書筆記。
  

  作品	摘抄	批注
  《駱駝祥子》	有時候他真想責罵自己，為什么這樣自苦：可是，一個車夫而想月間剩下的倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！	文段中的“他“指的是①   。這段心理描寫真實的刻畫了主人公想攢錢買車的想法。
  	這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。	運用②   的修辭方法，寫出了主人公面對屬于自己的車的時候，內心③   的祥子，看哪哪都好。

  （2）析人物。《駱駝祥子》中祥子為了擁有一輛屬于自己的車而努力工作，辛苦攢錢。他買的第一輛車被A 

   

  ，買第二輛車攢的錢又被B 

   

  搜刮去了。后來，他買了二強子的車，卻因處理 C

   

  ，不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運的斗爭以失敗而告終。
  （3）論結局。在讀書分享會上，有同學分享《駱駝祥子》英譯本的結尾（如下），英譯本《駱駝祥子》的結尾是否違背了作者老舍的本意？請結合原著內容及主旨進行分析。
        夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地偎近他。她（小福子）還活著，他也活著，他們現在自由了。（英譯本《駱駝祥子》結尾）
  組卷：16引用：3難度：0.5

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四、寫作（50分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        歷史的星空，因有引路人的照亮而光輝燦爛。聞一多引導臧克家學寫新詩，于是詩壇上留下了《烙印》《罪惡的黑手》等著名詩篇；孫權勸部下呂蒙讀書，于是有了“士別三日，非復吳下阿蒙”的佳話；紅軍有了偉大領袖的指引，跨雪山過草地常打勝仗。我們成長的路上總有一位引路人，指引我們朝著正確的方向勇敢前行……
        請圍繞“引路人”這一話題，自擬題目，寫一篇記敘文，敘寫“引路人”對你的引領作用。
        要求：（1）通過細節描寫，寫出人物的精神。
        （2）擬好標題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。
        （3）行文中不出現真實的校名、人名。
  組卷：28引用：4難度：0.5

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