人教版必修2高考題同步試卷：2.1 減數(shù)分裂和受精作用（01）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共13小題）
-
1．某生物的體細胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是（ ）
組卷：739引用：64難度：0.9 -
2．低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細胞，此卵細胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細胞，如圖所示四種細胞的染色體行為（以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）
組卷：1742引用：65難度：0.5 -
3．下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述，正確的是（ ）
組卷：1009引用：37難度：0.9 -
4．精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來，精卵識別后，頂體膜與精子細胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列敘述正確的是（ ）
組卷：252引用：48難度：0.9 -
5．下列生物過程中，屬于營養(yǎng)繁殖的是（ ）
組卷：427引用：16難度：0.7
三、解答題（共3小題）
-
16．某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗．請回答下列問題：
（1）對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制了示意圖．
上圖中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有；稱為初級精母細胞的有．丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
（2）如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞同時期的細胞，其原因是：．
（3）該研究者進行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”實驗，結(jié)果如下：
（注：孕酮屬于類固醇激素，是孕激素的一種．）
由實驗一可得出推論：含有可以誘導(dǎo)卵母細胞成熟的物質(zhì)．
由實驗二可得出推論：這種誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是；孕酮在實驗二中的作用是．組卷：365引用：23難度：0.3 -
17．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
（1）【實驗一】
研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后81天完全成熟．
研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異．
材料準備：
①根據(jù)研究目的和研究背景，為測種子發(fā)芽率而準備實驗材料的合理方案是．
實驗過程：
②按照方案準備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽．下列不屬于實驗時需控制的因素是．
A．每組種子的數(shù)量 B．發(fā)芽的溫度和濕度 C．發(fā)芽時的光照 D．芽的長度
數(shù)據(jù)采集及處理：
③將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖，則該直角坐標系的橫坐標名稱是，縱坐標名稱是．
（2）【實驗二】
研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止．
研究目的：對發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉．
實驗材料：根據(jù)實驗一的結(jié)果，選取最佳發(fā)芽率的種子．
實驗過程：
一、此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是．
二、下列①④實驗步驟：
①將種子固定在直立玻璃板上
②干燥脫水4天（模擬春播干旱）
③種子發(fā)芽不同天數(shù)
④測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等
使用實驗步驟①～④（步驟可重復(fù)使用），針對研究目的，用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程．．組卷：394引用：11難度：0.5