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          2022年山東省濟寧市中考語文模擬試卷

          發布:2024/12/25 17:0:3

          一、基礎積累。(共12分)

          • 1.下列各句中加點字詞注音完全正確的一項是(  )

            組卷:30引用:1難度:0.9
          • 2.請你選出空格處詞語使用恰當的一項(  )
                  面對令人   ①的電子游戲,青少年大多興致   ②,家長們則對此   ③。對于青少年來說,電子游戲是最吸引人的休閑方式,在其中可以交友、鍛煉反應能力等;對于家長來說,多少因沉迷游戲而浪費青春甚至走向犯罪道路的案例警鐘長鳴、   ④

            組卷:59引用:4難度:0.9
          • 3.下列句子中沒有語病的一項是(  )

            組卷:66引用:1難度:0.8
          • 4.下列語句中加點成語使用有誤的一項是(  )

            組卷:38引用:1難度:0.8

          四、現代文閱讀。(24分)

          • 12.閱讀下面的文章,完成問題。
            蘆葦花的精魂
            扶云
                  ①蘆葦花隨風飄逸,那一片片的風景,搖曳在家鄉的冬春季節。
                  ②我站在蘆葦蕩旁邊,眼看、心感,總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的,很少有植物的花帶給人這種感覺,即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色,蘆葦花的樸素與柔細像極了母親,歷經滄桑,還是那般親切,她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。
                  ③蘆葦花內里,最深邃的那份情感,魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細想下去,天地造蘆葦,這葦卻不盡是干癟,雖然它腹中空洞,卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這也許有些難懂,“空”與“有”本是相反的兩極,怎么能搞在一起?但及待蘆葦抽出了蘆葦之花,我才真正懂得蘆葦的氣質——心那般空,愛是這般厚。
                  ④蘆葦的心間呀,盛著一片天,它怕這個天太空寂,慢慢捧出充滿質感的蘆葦花。這花似人生的徹悟,在黃葉與綠葉中間綻放一種白發蒼蒼的弧度美。
                  ⑤我心中不由一驚,沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花,撐過一個又一個清冷的黃昏,與寒冬深情地去握手,你來說一說?請不要講,瀟瀟冷雨打滄桑,呼呼寒風吹斷腸。整個蘆葦蕩,已然跨越清冷,不知是蘆葦花溫暖了殘陽,還是落日渲染了荻花美。
                  ⑥我想起一個女性朋友,在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后,她的心沒有灰暗甚至死去,卻用自己的愛去溫暖一個又一個孤兒。她說,在愛中學會愛,自己很像一捧蘆葦花。我聽后,在淚眼模糊中,突然感到了蘆葦花人性的甜美。
                  ⑦這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫院院長張定宇,他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅守,同為醫護人員的妻子感染了病毒被隔離治療,他說:“我怕得哭了。”當時,分身乏術的張定宇不能陪在妻子身旁,有時一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥,張定宇卻沒有半點害怕。但他說,在開車去看妻子的路上,自己害怕得哭了,心里怕失去她。所幸,妻子感染后已經康復。
                  ⑧就像初春依然挺立的蘆葦花一樣,張定宇的雙腿已開始萎縮,全身會慢慢失去知覺。他對時間特別敏感,因自己的身體會漸漸被這種罕見的病魔“凍”住。他曾說,自己跑得更快,才能跑贏時間,一定把重要的事情做完;必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人。
                  ⑨初春依然挺立的蘆葦花,像張定宇一樣,如同一面面旗幟,站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來,拉出一片片暖意,一點點在我的心扉展開,似有一個聲音在呢喃和訴說,一點一點地將生命的抗爭用毛筆在天地間一筆一畫地寫著、寫著,像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰,觸目即是的蘆葦花顏將不復存在,過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。
                  ⑩有人說,秋天蘆葦花開了,就意味著生命光華鋪射,那便是高峰閃現。內心質樸的人們,一直把蘆葦花裝在心頭,陽光不斷透過指縫進入瞳孔,似乎新葦在眼前努力地生長。
            (選自《意林》,有刪改)(1)本文題為《蘆葦花的精魂》,請簡要概括蘆葦花的“精魂”體現在哪些方面。
            (2)文章以蘆葦花貫穿全文,為何在第②段寫到菊花?請簡要分析。
            (3)作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”?請結合文本分析。
            (4)聯系下文第⑥段的內容,談談你對第③段“空也是富有”的理解。

            組卷:40引用:6難度:0.7

          五、寫作。(40分)

          • 13.閱讀下面材料,按要求完成寫作。
                  冬奧會,看到“二十四節氣”“黃河之水天上來”“楊柳寄情”的畫面,我們驚呼:“這是一場屬于中國人的浪漫。”此刻,我們與民族的文化傳統共情。抗疫期間,看到包裹得嚴嚴實實的醫務人員,看到外賣小哥在“深圳衛健委”公眾號下的留言“我希望疫情快快結束,哪怕讓我爬 9 樓我也毫無怨言,我希望親手把美味交到顧客手里,說上一句‘祝您用餐愉快’,我希望一切恢復正常”,我們心中充滿感動與溫暖。此刻,我們與無私奉獻的防疫工作者,與無數善良的陌生人共情。生活中,我們看到自己的親人、朋友、師長對自己的關愛,體會到一部電影、一本書籍、一首曲子傳遞的情感,亦會產生共情。彼此理解,就有共鳴;同心奔赴,便有共情。
                  請你以“共情”為話題,寫一篇作文。可以講述經歷,可以抒發感情,也可以闡述觀點。
                  要求:自擬題目;明確文體;不得套作抄襲;文中不得出現真實的人名、校名及個人信息;不得少于 600 字。

            組卷:88引用:7難度:0.4
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