2022-2023學年青海省西寧市北外附屬新華聯外國語高級中學高一（上）第一次月考語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
中國新詩為何處境“尷尬” ①中國是詩歌的王國，從商周的四言，到楚騷漢賦、漢魏樂府、隋唐律絕和宋詞元曲，可謂灼灼其華，蔚然大觀。千百年前的黃鐘大呂，至今猶縈繞在蒼穹。然而中國新詩在誕生近百年后的今天，卻遭遇了前所未有的尷尬：它既沒能與國際接軌，又與中華古典詩詞曲賦的優良傳統脫節、斷裂，割斷了傳承關系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。中國新詩為何會處境尷尬呢？
②首先，是由白話新詩至今未能構建審美規范更無法達成審美共識造成的。無論是《詩經》中的風雅頌，還是楚辭、樂府、律詩、宋詞、元曲，不論其詩體形式怎么演變，但都是講究韻律的，作品都具有節奏美、旋律美和韻式美。由于白話新詩不拘格律，不拘平仄，不拘長短（胡適談新詩》）的隨意性和不確定性，自其誕生以來，便成為其發展的嚴重弊端和障礙。
③其次，是由某些詩人一味地強調詩體形式而忽略主題思想造成的。詩歌是文學形式美的一種體現，但形式美只是詩歌的美麗外衣而已。過分地強調詩體形式，從而否定主題思想的意義，如近年來所謂的技術主義、玄學派、立體主義、構成主義、達達主義、超現實主義、未來主義等，就像失去了土壤的禾苗一樣，必將枯萎。
④最后，是由當代詩人在商品經濟時代的退縮和自閉造成的。同古典詩詞曲賦相比，當代詩歌在題材內容方面發生了較明顯的變化：其一，迫于現實社會生存的巨大綜合壓力和人類因物質文明進步而帶來的精神困惑，當代詩歌的內容越來越局限于私人性的東西，正日愈失去處理重大社會題材的藝術能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關注的機會，而只有在少數未被現代社會物質化的心靈當中獲得知音；其二，隨著詩人們從社會文化中心退卻，科技英雄和商業英雄、娛樂英雄取代了藝術家的中心地位，詩歌越來越被推擠到社會的邊緣，詩人們成了一個不被社會關注的自我封閉、自我肯定、自我滿足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向；其三，當詩人們精神的價值已經從崇高、純潔、美好、自然過渡到了喧囂、樂趣、庸俗、時尚的方向，于是平庸困擾著詩歌界，詩歌的陣地越來越虛弱。
⑤面對這樣的時代背景，中國新詩只有志存高遠，發揚其應有的精神文化提升作用，既在主題內容方面深度切入自己的時代，又在詩藝表現方面繼承并發揚光大中華傳統詩詞曲賦藝術，隨時代、社會、語言的變化而不斷創新改進，讓中國新詩界盡快構建審美規范并早日達成審美共識。這樣，中國新詩才能夠既有技藝的美感，又有時代的氣息，還有歷史文化的內涵，并因此而融入中華詩歌的歷史長河之中，從而有機會成為新時期的經典詩歌作品而流傳于世。
（選自《長空詩話》，有刪改）
（1）下列選項中，不屬于中國新詩在題材內容方面的變化的一項是
A．中國新詩越來越局限于私人性的東西，很少關注社會問題。
B．中國新詩越來越狹隘，不能反映社會的主流。
C．近年來出現了技術主義、玄學派、立體主義、構成主義等。
D．質量上乘的詩歌越來越少，多數詩歌內容平庸。
（2）下列選項中，不屬于中國新詩處境尷尬的原因的一項是
A．白話新詩至今未能構建審美規范，更無法達成審美共識。
B．科技英雄和商業英雄、娛樂英雄取代了藝術家的中心地位。
C．某些詩人一味地強調詩體形式而忽略主題思想。
D．當代詩人在商品經濟時代的退縮和自閉。
（3）下列表述，不符合原文意思的一項是
A．中國是詩歌的王國，中華古典詩詞曲賦曾經有過許多令人驕傲的絢爛與輝煌。
B．白話新詩具有極大的隨意性和不確定性，作者想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
C．在當今商品經濟時代，能忠實地堅守詩歌陣地的人越來越少，詩歌的發展江河日下。
D．中國新詩只要注重與時代結合，并繼承發揚傳統詩詞曲賦的藝術，就一定能夠改變其尷尬處境。組卷：33引用：21難度：0.7
（二）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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2．一個人的火樹銀花
胡天翔
從后墻走到門口是九步。
掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機響了。將提包放到地上，劉小海摸出手機，食指滑一下屏，貼近耳朵，聽到一個女子的聲音。女子說的是普通話，語音輕柔，劉小海聽來卻似五雷轟頂。掛了電話，劉小海愣愣地站一會兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。床被壓得“吱呀”一聲。
臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒想到疫情如此嚴重!
老家回不去了，就在武漢過年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺醒來，在手機上刷了一會兒新冠肺炎疫情的報道，劉小海急忙去藥店買口罩。藥店結賬的人排著長隊，有人買三袋板藍根顆粒，有人買四盒雙黃連口服液，有人買五瓶醫用酒精，不管有用沒用，大家手里都提著藥品。口罩已漲價了，十個裝的兩包口罩花了三十元。出門戴上口罩，劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥和蒜苗，排隊八分鐘才結了賬。
回到出租屋，劉小海先給兒子打電話。劉小海嚴厲地教導兒子，要戴口罩，要少出門，兒子“嗯嗯”地應著，聽起來并不上心。每次和兒子聯系，劉小海鼻子都會發酸。兒子沒讀完高中就出來打工了，父子倆憋著勁，想著干三四年就可以蓋兩層小樓，但一場車禍讓爺倆夢想落空了。前年夏天，騎自行車的劉小海和一輛電動車撞上了。劉小海尾推骨粉碎性骨折，對方傷得也不輕，雙方各負其責。劉小海出院了，攢的錢也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒給兒子蓋起兩層小樓。
囑咐過兒子，劉小海又聯系老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親和大哥一起生活。大哥說村里已經廣播了，勸人不要走親戚。大哥還告訴劉小海，劉小海因病致貧，鄉里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房，三間堂屋就快上樓板了……
除夕夜里，想起每年父子的春節一聚，想起大哥說的三間快成的新房，劉小海輾轉反側，最后干脆起身瀏覽新聞。武漢封城的悲壯，國家戰勝疫情的決心，醫生和護士的逆行，讓劉小海心潮澎湃。看到建設火神山醫院的新聞，劉小海心里一動：“建筑工地上需要很多焊工，能幫就幫，咱也去出一份力吧。”
奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。
大年初一，劉小海早早就起床了。吃過飯，劉小海將制下的肉和蔬菜給了房東大哥，他要去火神山醫院當志愿者。
到了工程部，劉小海說：“俺是一名電焊工，來支援火神山醫院建設的。”
大年初二，數百臺挖掘機在平墊土地，成千名工人在卸載建材。忙了一上午，劉小海邊吃著盒飯邊看護施工定位旗。一個女子拿著手機朝他走過來。“求小視頻，宣傳火神山醫院建設的吧。”劉小海心想。
“師傅，你們很辛苦吧？”
“不辛苦，還可以。”
“師傅，您是河南人？”
“是的，俺在武漢打工，封城了，回不去，就來這兒當志愿者了。”
“謝謝，謝謝您!“”
劉小海沒想到自己在網上火了。很多人轉載他的視頻，上百萬人為他這個河南人點贊。晚上下班，劉小海正看自己視頻呢，兒子給他打來了電話。
“爹，俺看到你的視頻了，很多人夸你呢。”
兒子是在為自己驕傲呢!劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給奶奶說。劉小海不想讓母親擔憂。
“中，你要照顧好自己啊。”兒子爽快地答應了。
第二天，老家的很多媒體也希望通過視頻連線采訪劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。有個記者問劉小海想對母親說點什么。劉小海哽咽了。劉小海說希望娘好好的，疫情結束就回家好好陪陪她。
劉小海希望母親看不到視頻。
夜晚，工地上的燈亮起來。上千個工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小海扛著焊機來到工作點，剛把坪機電線連好，大哥打來了視頻通話。
“小海，俺都看到你的視頻了，都說你給咱村人長臉哩。”大哥笑著說。
“哥，你別給咱娘說啊，她該擔心哩。”劉小海說。
“小海，娘也知道了，娘讓俺給你打電話，娘要給你說話哩。”大哥把手機遞給躺在椅子上的娘
“海兒啊，娘好好的，你別擔心娘，你要好好干活。”劉小海看到了娘的白發。
“海兒啊，你做得對，大家都該出一份力呢。”娘繼續說。
“海兒啊，照顧好自己，娘——娘等著你回家。”娘流淚了。
“娘——”劉小海一句話也說不出來了。他哭了。
掛了電話，劉小海戴上口罩。左手拿著面罩，右手的坪鉗穩穩地夾起坪條，一下二下地觸碰著眼前的鋼管。瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開的火樹銀花。
（有刪改）
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開篇從動作、神態入手，生動形象地描繪了劉小海接到電話時的震驚，并設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
B.小說運用夸張手法描寫大家買藥品的場面，表現了人們面對突發疫情的不安和慌張，突出了疫情的嚴重，烘托了緊張氣氛。
C.小說寫劉小海聯系大哥的那通電話，既交待了劉小海的家庭狀況，也推動了后文情節的發展。
D.小說從劉小海得知武漢封城落筆，中間插敘他和兒子外出打工的艱辛及家庭境況，最后寫他到火神山醫院當志愿者，從小人物的視角表現非常時期中國普通老百姓的樸實的家國情懷.以小見大，彰顯主題。
（2）文章最后一段運用了什么手法？有什么作用？
（3）請概括劉小海身上體現了哪些中國精神？劉小海在疫情中的選擇所體現出的精神又有著怎樣的現實意義？請結合生活實際簡要談談。組卷：2引用：4難度：0.5
二、詩文閱讀（46分）（一）文言文對比閱讀（本題共1小題，21分）
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3．閱讀下面的文言文，完成下列各小題。
【甲】余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數終⑤，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑥云：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善⑦其說，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑧為若干卷。
（節選自秦觀《精騎集》序）【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦善：認為……是對的。⑧勒：編輯。
（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。
①走送之
②持湯沃灌
③俟其欣悅
④然負此自放
（2）請將選文中劃線的語句翻譯成現代漢語。
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
②予少時讀書，一見輒能誦。
（3）請用原文語句回答下列問題。
【甲】文中宋濂在求學的過程中遇到了無師的困難，他是這樣克服這一困難的：；【乙】文中秦觀在治學的道路上遇到了善忘的問題，他是這樣解決這一問題的：。
（4）讀了上面兩則短文，你得到怎樣的啟示？組卷：2引用：1難度：0.6
（二）現代詩歌對比閱讀（本題共2小題，19分）
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4．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
沁園春?長沙 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）下列對《沁園春?長沙》一詞上片內容的理解和賞析，有誤的一項是
A．一個“看”字總領七句，由虛到實，描繪了詞人所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
B．萬山、碧水、雄鷹、魚兒這些客觀物象，一融入詞人的主觀情趣，就成了種種美的意象，詞人借此抒發了他當時復雜的內心感受和對祖國壯麗山河的熱愛之情。
C．詞人在意象的選取和描寫角度方面匠心獨運，既有遠眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視；動靜結合，紅綠相襯。
D．詞中的秋景給人的感覺不是“悲”，不是“愁”，而是“萬類霜天競自由”的熱烈，傳達給讀者的是一種樂觀、昂揚向上的情緒。
（2）下列對《沁園春?長沙》的賞析，不恰當的一項是
A．《沁園春?長沙》一詞的意象美突出表現在景物的選取上，作者視野開闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。
B．“萬類霜天競自由”的“競”，有力地突出了在寒秋嚴霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美。
C．詞的上闋“看”字，總領全詞，上闋色彩絢麗的“湘江秋色圖”和下闋風華正茂的“少年學子圖”，都由“看”引領而出。
D．全詞中心意象應該是“獨立寒秋”的“我”，其他意象則是在這一中心意象的“輻射”下形成的。在這里，胸懷博大的看風景人也便成了“風景”。
（3）試推敲“鷹擊長空”“魚翔淺底”句中“擊”和“翔”的精妙之處。組卷：12引用：3難度：0.6 -
5．閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
一朵野花
陳夢家
一朵野花在荒原里開了又落了。
不想到這小生命，向著太陽發笑，
上帝給他的聰明他自己知道，
他的歡喜，他的詩，在風前輕搖。
一朵野花在荒原里開了又落了，
他看見青天，看不見自己的渺小，
聽慣風的溫柔，聽慣風的怒號，
就連他自己的夢也容易忘掉。一九二九年一月
（選自《夢家詩集》，新月書店1931年版）（1）下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是
A．“一朵野花在荒原里開了又落了”，從空間和時間的角度交代了野花的生存境遇，在看似輕描淡寫的敘述中蘊含著詩人的慨嘆。
B．“向著太陽發笑”正是“上帝給他的聰明”的具體表現，“不想到”則寫出詩人對小小野花做出這一舉動而產生的意外和驚喜。
C．“他看見青天，看不見自己的渺小，兩句之間形成了對比映照，借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠、妄自尊大的人性弱點。
D．這首詩將一朵野花進行了人格化的塑造，詩人以飽滿而輕婉的詩情入筆，以小見大，透露出深切的生命感懷與由衷的生命禮贊。
（2）下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．詩歌前后兩節的首句形成復沓，成為兩節詩詠唱的基礎，雖然一字不改，卻在情感上呈現出強化效果。
B．“他的歡喜，他的詩，在風前輕搖”將野花如詩般的歡喜化為具體可見的形態，寓詩于畫，輕快灑脫。
C．詩人站在全知視角，用第三人稱指稱野花，易于更加靈活地刻畫野花的形象，展示其內心的情感世界。
D．詩歌采用象征手法，詠物喻人，語言清新自然，節奏急促緊湊，情感真摯樸素，充溢著向上的生命力。
（3）如何理解野花“就連他自己的夢也容易忘掉”的含意？
（4）結合全詩，簡要分析野花的形象特點。組卷：40引用：10難度：0.6
（二）填空題（本題共1小題，6分）
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14．給加點字注音：
①慰藉
②放號
③兜鍪
④罅隙
⑤鉚釘
⑥熾熱組卷：18引用：1難度：0.9
四、寫作（60分）
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15．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
美國詩人惠特曼說：“做一個世界的水手，奔赴所有的碼頭。”
古羅馬哲學家塞涅卡說：“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。”
習近平說：“心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創造無愧于時代的人生。”
以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請從中任選兩則材料作為寫作觸發點，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。組卷：12引用：27難度：0.7