部編版六年級上冊《第19課 只有一個地球》2021年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．依據對仗規律，與“學海無涯，萬里航程千里志”匹配的下聯是（　　）

  A．春亦多情，鳥向枝頭催筆意

  B．撫琴弄曲，個中滋味有誰諳

  C．奇花異卉，四時墨韻潤樓臺

  D．光陰有限，三更燈火五更雞
  組卷：397引用：2難度：0.7

  解析

• 2．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”這兩句話運用的說明方法是（　　）

  A．舉例子和作比較	B．打比方和列數字
  C．作比較和打比方	D．列數字和作比較
  組卷：419引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列詞語書寫完全正確的一項是（　　）。

  A．晶瑩 壯觀 半徑 有限	B．礦物 地質 無私 節治
  C．開采 枯竭 毀壞 爛用	D．生態 設想 例如 吉地
  組卷：613引用：1難度：0.7

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三、現代文閱讀

• 8．讀《只有一個地球》選段，完成要求。
        地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說．它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

   

  地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
        人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。//
        有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎

   

  
        科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

   

  人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。
        不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢

   

  //
  “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了

   

  ”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。
        只有一個地球．如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧

   

  //
  （1）上文說明中又有抒情。請聯系上下文意思選擇恰當的標點填進文中橫線上。
  （2）文中的畫線句主要使用了什么說明方法？請選擇詞語填入文中橫線上。
  打比方    舉例子    列數字    作比較
  （3）上文按“//”劃分出的部分表達了哪三方面的觀點，請概述要點。
  觀點一：

   

  
  觀點二：

   

  
  觀點三：

   

  
  （4）“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”，句子表達了作者怎樣的情感？
  

   
  組卷：59引用：3難度：0.8

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四、書面表達

• 9．小練筆。（《只有一個地球》）
        課文的第三自然段用舉例子的說明方法說明了地球上的自然資源是有限的。請你再舉一個例子來說明這個觀點。
  地球上的自然資源是有限的。拿

   

  來說，

   
  組卷：13引用：2難度：0.7

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