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          2021-2022學年山東省濰坊市壽光市七年級(下)期中生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、(選擇題共46分)

          • 1.為幫助人們健康飲食,中國營養學會根據營養學原則,將膳食結構設計成“平衡膳食寶塔”,下列說法正確的是(  )

            組卷:47引用:3難度:0.5
          • 2.小腸盤繞在人體的腹腔內,是人體主要的消化和吸收器官。分析如圖,利于消化的結構生理特征是(  )

            組卷:30引用:5難度:0.5
          • 3.意大利科學家斯帕蘭札尼設計了下列實驗:將一塊瘦肉放入金屬小籠子里,讓鷹吞下小籠子,一段時間后取出,發現籠子內肉塊消失了。下列分析正確的是(  )

            組卷:70引用:6難度:0.6
          • 4.“健康,隨煙而逝;病痛,伴煙而生。”下列有關吸煙的危害,敘述錯誤的是(  )

            組卷:52引用:2難度:0.7
          • 5.如圖是某同學為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的實驗方案,下列分析不正確的是(  )

            組卷:42引用:3難度:0.5
          • 6.某同學在學習人體呼吸運動時,提出問題“為什么氣體能夠順暢通過呼吸道呢?呼吸道與食道的結構特點有什么不同呢?”為了解決這一問題,該同學制作了兩個模型:模型甲用硬紙制成“C”形環并包裹上保鮮膜,模型乙用彈力布縫制成管狀。從結構與功能觀分析,下列判斷錯誤的是(  )

            組卷:29引用:5難度:0.6
          • 7.如圖表示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運動的模型,下列分析正確的是(  )

            組卷:66引用:3難度:0.5
          • 8.某同學在“比較人體呼出的氣體與空氣的差別”時,取四個集氣瓶,分別標為A、B、C、D。A、B集氣瓶置于空氣中,C、D集氣瓶利用排水法收集呼出的氣體,都用毛玻璃片蓋住瓶口。下列對A、B、C、D四個集氣瓶進行的操作、現象及結論分析正確的是(  )
            集氣瓶 操作 現象 結論
            A 倒入少量澄清石灰水 石灰水變渾濁 呼出的氣體含較多二氧化碳
            B 伸入一根點燃的細木條 繼續燃燒 吸入的空氣含較多氧氣
            C 倒入少量澄清石灰水 石灰水保持澄清 吸入的空氣含較少二氧化碳
            D 伸入一根點燃的細木條 迅速熄滅 呼出的氣體含較多二氧化碳

            組卷:30引用:1難度:0.5
          • 9.理論上,1克花生仁完全燃燒時放出的能量約為23.5千焦,某同學利用圖中所示裝置測定花生仁所含能量的多少,做了三次重復實驗后得到的平均值為8.48千焦/克。可能的原因不包括(  )

            組卷:25引用:2難度:0.5

          二、(非選擇題共54分)說明:本卷共4頁,共5道題。需用黑色簽字筆在答題卡上相應區域內作答,超出答題區域或書寫在本試卷上無效。

          • 27.新冠病毒侵入肺泡細胞后,會導致肺部組織受損引發炎癥反應、瘢痕組織生長,最終肺組織變硬、彈性變差,呼吸困難。而肺部組織壞死,還會對全身各個臟器造成不同程度的損傷,如引起腎臟病變等。請結合圖分析:
            (1)肺泡是肺進行氣體交換的主要場所,請列舉兩條與其功能相適應的結構特點
             

            (2)新冠肺炎患者的肺組織彈性變差會影響圖中[
             
            ]
             
            過程,該過程通過
             
            實現。
            (3)若新冠病毒導致腎小管上皮脫落,則會影響圖中
             
            (用字母表示)過程進行時
             
            等物質不能重吸收入血液。
            (4)呼吸進入人體的氧氣主要依靠血液中的
             
            運輸,在C處通過 
             
            作用進入組織細胞。鼻腔中的氧氣進入組織細胞的過程中經過心臟各腔的先后順序是
             

            (5)在預防新冠過程中,人們更加注意呼吸保健。用鼻呼吸比張口呼吸要有利健康,請分析原因
             

            組卷:24引用:1難度:0.5
          • 28.居家學習期間,某同學想比較橘子和青椒中維生素C的含量,但是家中沒有高錳酸鉀溶液,他查閱資料發現:維生素C能與碘反應,使藍色的淀粉碘溶液褪色。于是他設計了如下實驗方案:
            ①配制淀粉碘溶液:取1g淀粉,加10mL水,攪拌均勻,再加入1mL碘液。
            ②分別榨取新鮮的橘子汁和青椒汁,并過濾倒入不同的燒杯中。
            ③取兩支潔凈的試管,編號A、B,分別注入淀粉碘溶液。用一支潔凈的滴管吸取橘子汁,逐滴滴入A試管,邊滴邊振蕩,直至淀粉碘溶液完全褪色,記錄所用橘子汁的滴數m。用另一只潔凈的滴管吸取青椒汁,重復上述操作,記錄所用青椒汁的滴數n。
            請分析回答下列問題:
            (1)該實驗作出的假設是
             

            (2)該實驗的變量是
             

            (3)實驗計劃③中有幾處操作不夠嚴謹,請改正或指出其中的兩處不足
             
             

            (4)按修改完善后的計劃實施實驗,統計并分析實驗現象,若m>n,則可以得出的結論是
             

            (5)維生素C對人體生命活動具有十分重要的作用,可以有效預防
             

            (6)新鮮的水果蔬菜中除了含有豐富的維生素C,還含有“第七類營養素”
             
            ,可以起到
             
            作用。

            組卷:48引用:1難度:0.3
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