試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2023-2024學年北京人大附中分校九年級(上)月考語文試卷(10月份)

          發布:2024/9/13 15:0:8

          一、基礎?運用(14分)

          • 1.國慶假期學校初三年級開展了“講好黃河故事,傳承黃河文化”主題研學活動,請你完成以下任務。下面是東東同學為活動準備的開場白。運用所積累的知識,完成1-3小題。
                  黃河是中華民族的象征,還是世界眾多民族孕育生長、融合發展的象征。從黃河出發,她書寫的不僅是一部中華史,更是一部世界史。
                  世界上沒有第二條河流,能夠如黃河一樣,將梯次分明形態眾多的高原、草原、平原連接起來:將異彩紛(chéng)的農耕文明、游牧文明、海洋文明溝通起來;將上百萬年至今的人類活動歷史完整地,不間斷地貫通起來……她的存在本身是一種證明,人類終將(shú)途同歸,百慮一致;她的奔流更是一種宣告,中華文明的偉大實踐,就是人類走向共生的實踐。因此,          
            (1)根據文段中的拼音,書寫漢字。
            ①異彩紛(chéng)
             

            ②(shū)
             
            途同歸
            (2)結合語境,在上文橫線處填入語句,最恰當的一項是
             

            A.黃河就是中華民族的精神象征。
            B.黃河就是人類命運共同體的象征。
            C.黃河就是文明的偉大實踐。
            D.黃河就是多形態地勢的代表。
            (3)為了弄清“百慮一致”的意思,東東查閱了《現代漢語詞典》,其中“慮”的釋義可歸納為:①思想、思考②擔憂。請你根據文段內容及釋義,解釋“百慮一致”的意思。

            組卷:15引用:1難度:0.5
          • 2.下面是同學們為專題發言準備的素材。請根據語境,完成問題。
            【黃河?文學】      黃河是中原大地上最為雄渾壯美的奇觀。雖然早在《詩經》中就有對黃河的描寫,但只有到了李白的筆下,才真正寫出了黃河的氣魄,寫出了黃河的靈魂。在這里,黃河勢不可擋,一瀉千里,奔騰咆哮,氣勢恢宏。最著名的如“黃河之水天上來,奔流到海不復回”,這詩句千百年來,傳誦不衰。難怪林庚先生要擊節贊嘆:“每一個讀到這樣詩句的人,就都會感染到他要沖破一切束縛的力量【甲】
            【黃河?音樂】      《黃河大合唱》是中華民族的史詩巨作【乙】是一個時代的象征,更是一代精神的詮釋。它細致地①          了中國人民遭受的深重災難,廣闊地 ②           出抗日戰爭的壯麗圖景,從而 ③_____了中華民族巨人般的英雄形象。它是時代的最強音,并向全中國發出了民族解放的戰斗警號。它自面世以來,一直以其獨特的音樂魅力、深遠的內涵被世人所稱頌。 它曾促進著中華兒女不屈不撓,英勇抗戰,弘揚中華民族。它是中國近代合唱音樂的一座光輝的里程碑,也是中國近代大型音樂作品的典范之作。
            (1)依次填入文段橫線處的詞語,最恰當的一項是
             

            A.①展現 ②描述 ③塑造
            B.①描述 ②塑造 ③展現
            C.①描述 ②展現 ③塑造
            D.①塑造 ②描述 ③展現
            (2)文中甲乙兩處標點使用完全正確的一項是
             

            A.【甲】”。 【乙】、
            B.【甲】。 【乙】、
            C.【甲】。” 【乙】,
            D.【甲】。 【乙】,
            (3)文段中畫線的句子有兩處表達欠妥,請做出修改。
            (4)研學活動結束,初三某班的兩位同學創作了書法作品,請你幫他們選擇一幅作為這次研學日志封面標題,并從書體特點和內容的角度說說你選擇的理由。

            選擇:
             

            理由:
             

            組卷:16引用:1難度:0.9

          二、古詩文閱讀(19分)

          • 3.默寫,完成問題。
            (1)晴川歷歷漢陽樹,
             
            。(崔顥《黃鶴樓》)
            (2)幾處早鶯爭暖樹,
             
            。(白居易《錢塘湖春行》)
            (3)此中有真意,
             
            。(陶淵明《飲酒》)
            (4)
             
            ,往來而不絕者,滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)
            (5)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中,用典故表達對好友的懷念以及感慨歲月流逝的詩句是
             
             

            (6)蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》中,與王勃名句“海內存知己,天涯若比鄰”有異曲同工之妙的句子是
             
             

            組卷:8引用:1難度:0.9

          四、現代文閱讀(22分)

          • 10.閱讀下面文字,完成問題。
                  ①習近平總書記曾在紀念“五四運動”100周年大會上強調:“愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶。”這句話說明愛國主義是中華民族的精神基因,愛國主義始終是凝魂聚氣、攻堅危難的強大精神力量。
                  ②“只有精忠能報國。更無樂土可為家”,愛國是一種自覺,愛國的自覺是最為深刻的自覺。對祖國的愛亦如對母親的愛,是一種天然有之的樸素情感,是不需要任何客觀理由的自覺的愛。在法國啟蒙思想家盧駿的思想中,愛國是第一位的美德,是一種無限崇高的公共精神,從古至今,自人類社會誕生國家以來,人民都會自覺地把自己的存在與國家的存在視為一體,熱愛自己的國家是人性的自覺表現和終生為之忘我年獻的偉大目標。熱愛自己的國家,為她尋求光榮和福祉是天經地義的人之常情。
                  ③“繁霜盡是心頭血,灑向干峰秋葉丹”,愛國是一種情懷,愛國的情懷是最為深厚的情懷。在中華民族幾千年的歷史長河中,無數仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功。而成千秋偉業。而創萬古傳奇。漢朝張騫懷揣報國之志開辟絲綢之路,為中華民族乃至世界人民的發展立下了汗馬功勞;南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發愛國情懷的千古絕唱,激勵了世世代代的華夏兒女奮發圖強、建設河山;          。愛國情懷比天高、比海深。
                  ④“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”,愛國是一種力量,愛國的力量是最無堅不摧的力量。愛國,不能停留在口號上,只有把愛國轉化為實踐,把對祖國的深情厚誼轉化為實際行動,愛國的力量方如有源之水,流之不竭。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”是愛國給予的奮斗力量;大科學家黃大年在祖國的事業面前“俯首甘為孺子牛”是愛國賦予的奉獻力量。愛國的力量是精神的強力之表現,毛澤東同志所講的精神原子彈,是愛國力量最生動形象的表達。
                  ⑤在這個偉大的時代,中國正以昂揚的姿態雄踞于世界的東方,當代青年躬建千年未有之盛世,務必將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上。陶行知曾說:“國家就是大家的,愛國就是每個人的本分。”讓我們堅定愛國的自覺、奮發為國的情懷、激發強國的力量,把愛國之情、強國之志、報國之行統一起來,把自己的夢想觸入實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊奮斗之中。
            (選自中國青年網,有刪改)(1)全文首先 ①
             
            ,引出愛國的論題;再從 ②
             
            、③
             
            、愛國是一種力量三個角度進行論證;最后得出④
             
             的結論,并引用行知的話,向當代青年發出號召。
            (2)結合文章內容,在第③段畫線處補寫一個事實論據。

            組卷:10引用:1難度:0.5

          五、作文(40分)

          • 11.剛剛過去的中秋,一輪圓月照萬家團圓,正在進行的亞運盛會,各國運動員奮力拼搏,圓夢賽場。看到“圓”字,我們常常會想到“團圓、圓夢、圓滿”。也會引發“同心圓、陰晴圓缺、圓與直”的聯想或感慨,請結合自身經歷感悟。以“圓”為話題,寫一篇文章,可寫實,可想象,題目自擬。
            要求:
            (1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
            (2)文體不限,詩歌除外。字數在600-800之間。
            (3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

            組卷:3引用:1難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正