人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2018年單元測試卷（山東省青島育才中學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）
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1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
組卷：60引用：4難度：0.9 -
2．當(dāng)回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔大于0.1秒時(shí)，人耳才能把回聲與原聲區(qū)分開。當(dāng)氣溫是15℃時(shí)，你要想聽到自己說話或拍手的回聲，你到障礙物的距離至少為（ ）
組卷：69引用：2難度：0.9 -
3．月球不像地球，在它周圍空間沒有大氣層，甲、乙兩人在月球上進(jìn)行考察，若甲向上發(fā)射出信號(hào)彈，則乙（ ）
組卷：508引用：11難度：0.9 -
4．下面說法正確的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.9 -
5．決定聲音傳播速度的是（ ）
組卷：53引用：2難度：0.9 -
6．下列說法屬于由聲音傳遞信息的是（ ）
組卷：98引用：3難度：0.7 -
7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
組卷：34引用：3難度：0.9 -
8．下列與聲現(xiàn)象的有關(guān)說法中正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.7
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題14分，共56分）
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23．實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有音叉、揚(yáng)聲器、橡皮筋、鋼尺、紙屑、燒杯、橡皮泥、水、白紙、空礦泉水瓶。請(qǐng)選擇合適的器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證下列兩個(gè)問題。分別寫出選用的器材和簡要的實(shí)驗(yàn)步驟。
（1）驗(yàn)證聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。
（2）驗(yàn)證聲音的響度與物體的振幅有關(guān)。組卷：84引用：3難度：0.3 -
24．某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)比提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視，在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭； ④積極搞好城市綠化； ⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞等。
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中是在聲源處減弱噪聲，是在傳播過程中減弱噪聲，是在人耳處減弱噪聲。（填序號(hào)）
（2）如圖所示，它是一種什么裝置？
（3）這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①；
②。組卷：110引用：5難度：0.3