浙教版八年級下冊《3.5 生物的呼吸和呼吸作用》2020年同步練習卷（復習手冊）
發布：2024/12/16 13:30:2
一、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）
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1．如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向，下列相關敘述錯誤的是（ ）組卷：64引用：5難度：0.7 -
2．人體通過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是（ ）
組卷：37引用：10難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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3．某生物興趣小組欲利用如圖所示裝置探究綠色植物的呼吸過程中是否有二氧化碳產生，請據圖回答相關問題。
（1）裝置A的作用是；裝置B的作用是。
（2）裝置C選用不透光玻璃罩的原因是。
（3）能表示這個探究實驗成功的兩個主要現象是和。組卷：184引用：7難度：0.5
四、解答題（共3小題，滿分0分）
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10．林偉同學在探究種子呼吸作用時將萌發種子裝入一個密閉的實驗裝置中，每隔一段時間測定其內部的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線（如圖），請據圖分析回答：
（1）圖中表示氧氣變化的曲線是，說明萌發種子在呼吸作用過程中能（填“釋放”或“吸收”）氧氣。
（2）另一條曲線表示溫度的變化，說明萌發種子在呼吸作用過程中能（填“釋放”或“吸收”）能量。組卷：25引用：3難度：0.5 -
11．甲圖是測量種子萌發時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時 U 形管左側與右側液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度變化，實驗結果見乙圖。回答下列問題：
（ 1 ）此實驗的實驗目的是測定種子萌發時吸收的速率（填“二氧化碳”或“氧氣”）。
（ 2 ）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗？。
（ 3 ）分析3.5小時～4小時內標尺讀數沒增加最可能的原因是。
（ 4 ）本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗，因此實驗數據不能準確反映真實情況。請設置此實驗的對照實驗：。組卷：56引用：3難度：0.5