2022-2023學年遼寧省沈陽126中學教育集團八年級（上）期中生物試卷
發布：2024/11/8 14:0:2
一、單項選擇題（本題共12小題，每小題的四個選項中，只有一個最符合題意，請將你的選項直接涂黑在答題卡上，每小題1分，共12分）
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1．大都生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉分化的植物是（ ）
組卷：32引用：11難度：0.9 -
2．銀杏和桃子的主要區別是（ ）
組卷：28引用：2難度：0.9 -
3．下列動物與所屬類群匹配錯誤的是（ ）
組卷：24引用：2難度：0.7 -
4．長江白鱘用鰓呼吸，靠鰭運動。長江白鱘在動物分類上屬于（ ）
組卷：21引用：3難度：0.5 -
5．如圖為北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，原型是大熊貓。下列與大熊貓親緣關系最近的生物是（ ）組卷：15引用：2難度：0.5 -
6．下列動物行為的實例中，屬于社會行為的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.7
二、非選擇題（本題共6小題，請將答案書寫在答題卡的指定位置上，每空0.5分，共18分）（注：請在“[]”填寫數字序號或字母，在橫線上填寫對應的內容）
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17．中國在第七十五屆聯合國大會上提出，中國二氧化碳排放力爭于2030年前實現碳達峰（二氧化碳排放不再增加），努力爭取2060年前實現碳中和（二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消）。如圖是某生態系統物質循環（碳循環）示意圖，請據圖分析作答：
（1）在生態系統中，碳在生物與無機環境之間反復循環的主要形式是。
（2）圖中屬于生產者的是[]，它們通過[]作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機物，使大氣中的碳進入生物體內。
（3）圖中二氧化碳的排放包括三種途徑，其中途徑[]是導致溫室效應增強的主要原因。
（4）圖中[②]表示作用，實質是分解有機物，釋放能量。
（5）圖中屬于分解者的是[]，它們分解動植物遺體，釋放出的二氧化碳重新參與碳循環。組卷：17引用：2難度：0.4 -
18．某中學生物興趣小組在學習了“生物圈中的各種生態系統”后，嘗試制作小型生態系統，探究“影響小型生態系統穩定性的因素”。同學們根據“烏龜取食蝸牛、蝸牛取食雜草等”的食物鏈，以及“雜草的光合作用為小型生態系統提供氧氣”的事實，設計了探究方案：
①選擇甲、乙兩個同樣大小的無色玻璃容器，分別添加等量的土壤，在低洼處添加等量的河水分別加入烏龜一只、蝸牛兩只；兩個容器內只有雜草的數量不同（如圖所示）。
②密封容器后，將甲、乙放于室內通風和光線良好的地方，但需要避免陽光直射。
③在10天內，每天記錄觀察到的現象。
請回答下列問題：
（1）請寫出裝置中的一條食物鏈。
（2）根據實驗設計方案，該實驗變量為。
（3）在實驗方案中，設置甲、乙兩個裝置的目的是為了設置。
（4）請預測，在甲、乙兩個裝置中，生物存活時間最長的應該是缸。
（5）根據本實驗得出的結論：植物的數量對生態系統穩定性有影響。雜草數量多，生物存活時間長。組卷：19引用：2難度：0.5