2023-2024學(xué)年安徽省宣城六中九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

• 1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
        我國(guó)傳統(tǒng)的古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感、思想……我們沉醉于小石潭（1）“

   

  ，

   

  ，參差披拂”（《小石潭記》）的幽靜美麗；感受到詩(shī)人（2）“

   

  ，

   

  ”（《送杜少府之任蜀州》），送別友人時(shí)的曠達(dá)胸懷和真摯友情；有感于《關(guān)雎》中（3）“

   

  ，

   

  ”愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；看到了賣(mài)炭翁（4）“

   

  ，

   

  ”那飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的形象和艱辛的生活；感動(dòng)于杜甫（5）“

   

  ，

   

  ！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），那心系天下、憂國(guó)憂民的悲憫與赤忱……浸潤(rùn)于古詩(shī)文的福澤，我們漸漸學(xué)會(huì)了觀物、觀人、觀世界。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。
        “特種兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂(lè)節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們津津樂(lè)道的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。
        雖然自然饋贈(zèng)的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、新奇的文化活動(dòng)卻令年輕人心chí神往，給了年輕人一個(gè)“說(shuō)走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動(dòng)的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動(dòng)，可以提供更多與年輕人對(duì)話的方式；[A]個(gè)性鮮明的歌會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)的廟會(huì)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺(tái)等……[B]如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由。讓素mèi平生的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來(lái)，成為志趣相投的朋友。
  （1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
  饋

   

  贈(zèng)
  沉淀

   

  
  素mèi

   

  平生
  心chí

   

  神往
  （2）文中“志趣相投”屬于

   

  短語(yǔ)；文中“熟絡(luò)”的詞性是

   

  。
  （3）[A]句表達(dá)存在問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)標(biāo)點(diǎn)提出修改意見(jiàn)

   

  。
  （4）請(qǐng)將畫(huà)波浪線的[B]句改為反問(wèn)句。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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二、閱讀回答問(wèn)題（55分）

• 6．閱讀回答問(wèn)題。
        【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？
  （選自《雖有嘉肴》）      【乙】《書(shū)》曰：“好問(wèn)則裕。”《禮》云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。蓋須切磋相起^①明也。見(jiàn)有閉門(mén)讀書(shū)，師心自是^②，稠人廣坐^③，謬誤差失者多矣。
  （選自《顏氏家訓(xùn)》）【注釋】①起：?jiǎn)l(fā)，開(kāi)導(dǎo)。②師心自是：以己意為師，自以為是。③稠人廣坐：公共場(chǎng)合。稠人，眾人。
  （1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
  ①不知其旨也

   

  
  ②學(xué)學(xué)半

   

  
  ③好問(wèn)則裕

   

  
  ④謬誤差失者

   

  
  （2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
  ②《禮》云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
  （3）【甲】文開(kāi)頭運(yùn)用 

   

   的手法，引出教與學(xué)的關(guān)系；【乙】文開(kāi)頭采用

   

  的手法，引出了學(xué)習(xí)“須切磋相起”。
  （4）【甲】【乙】?jī)晌亩颊務(wù)摿藢W(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銖膬晌闹蝎@得的啟示。
  組卷：13引用：3難度：0.5

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三、寫(xiě)作（60分）

• 7．一場(chǎng)社戲，牽動(dòng)著魯迅的心，讓他回味“不再看到那夜似的好戲了”；一個(gè)燈籠，牽動(dòng)著吳伯簫的心，讓他感嘆“燈籠的緣結(jié)得太多了”；一棵小桃樹(shù)，牽動(dòng)著賈平凹的心，讓他“心里稍稍有些安慰了”；一片土地，牽動(dòng)著艾青的心，讓他高歌“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉”……
  請(qǐng)以“____牽動(dòng)我的心”為題目，寫(xiě)一篇文章。
  要求：
  （1）將題目補(bǔ)充完整；
  （2）文體不限，詩(shī)歌除外；
  （3）不少于600字；
  （4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；
  （5）不得抄襲。
  組卷：12引用：6難度：0.5

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