部編五四版六年級上冊《第14課 窮人》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語文知識積累與運用
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1.給加點字選擇正確的讀音。
保佑(yǒu yòu) 蜷縮(quán juǎn) 忐忑(tè těi) 寡婦(guǎn guǎ) 挨揍(zǒu zòu) 魁梧(kuí guǐ) 組卷:8引用:3難度:0.8
二、
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2.讀下面一段話,根據(jù)拼音寫字詞。
桑娜一家只能勉強tián組卷:6引用:1難度:0.8
三、
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3.給下列字加上不同的偏旁組成新字并組詞。
甬 每 南 工 組卷:6引用:1難度:0.9
八、課內(nèi)閱讀。
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8.閱讀選段,回答問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……,揍我一頓也好!”
(1)給兩段文字分別加一個小標題。
①
②
(2)對“她的心跳得很厲害”的理解正確的是
A.抱回兩個孩子,活動劇烈,所以心跳厲害。
B.看見了死人很害怕,驚魂未定,所以心跳厲害。
C.沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子,怕丈夫回來責(zé)怪。
D.把人家的孩子抱走了,怕西蒙的鬼魂來找麻煩。
(3)用“ ”畫出描寫人物動作的語句。
(4)忐忑不安的意思是
(5)找出文段中的一個反問句,把它改成陳述句寫在下面。
(6)這兩段文字對人物的內(nèi)心活動進行了細致入微而又真實的刻畫,從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情?請用一些詞語把人物復(fù)雜的心情指出來。
(7)把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個語句摘抄在下面。組卷:17引用:1難度:0.8
九、課外閱讀。
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9.閱讀下面的文字,回答問題。
書是知識的寶庫。人們常說:“開卷有益。”當你打開五彩繽紛的圖書,你便在知識的海洋中遨游。動人的小說、美麗的詩歌、感人的童話……讓你愛不釋手,給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友。一位大文豪說過:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時,它會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;逃失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。
(1)結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。
①開卷有益:
②愛不釋手:
(2)畫橫線的句子用了
(3)用“∥”在文中把這段話分成兩層,寫出每層的意思,并說說這兩層是什么關(guān)系。
(4)為什么說“書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友”?組卷:2引用:1難度:0.6