2021-2022學年廣東省肇慶市封開縣八年級（下）期末道德與法治試卷
發布：2024/12/16 20:0:2
一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）
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1．2020年11月29日，由教育部主辦的第五屆全國學生“學憲法講憲法”活動總決賽在北京啟動，下列對憲法的理解對應正確的是（ ）
① 憲法的核心價值追求 規范國家權力運行以保障公民權利 ② 憲法的基本原則 我國是人民民主專政的社會主義國家，國家一切權力屬于人民 ③ 憲法原則 公民的基本權利與義務 ④ 憲法的核心內容 尊重和保障人權 組卷：22引用：6難度：0.7 -
2．司法部印發的《全面深化司法行政改革綱要（2018-2022年）》指出，司法部將統籌推進行政執法體制機制改革方面，將組織各地區、各部門徹底清除奇葩證明、循環證明和重復證明。上述做法給我們的啟示有（ ）
①行政機關要樹立尊重和保障人權的意識
②行政機關要堅持依憲施政、公正司法
③行政機關要做到嚴格規范公正文明執法
④行政機關要獨立行使檢察權組卷：16引用：6難度：0.7 -
3．2月28日，在統籌推進新冠肺炎疫情防控會議上，習近平總書記強調：“面對來勢兇猛的新冠肺炎疫情，各行各業的廣大黨員干部要響應黨中央號召，不忘初心，牢記使命，沖鋒在第一線、戰斗在最前沿，讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚。”這是因為（ ）
①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊
②中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心
③中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征
④中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務組卷：11引用：6難度：0.7 -
4．如圖《不干事也犯事》的宣傳漫畫，警示國家機關及其工作人員（ ）組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．黨的十九大報告中提出：維護國家法制統一、尊嚴、權威，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。這是我國尊重和保障人權的體現，下列符合這一做法的是（ ）
①我國憲法明確了公民享有的各項具體權利，規定了相應的法律責任
②審判機關、檢察機關依照憲法和法律規定共同行使審判權、檢察權
③國家加強法治宣傳教育，增強全民法治觀念，努力將人權理想變為現實
④行政機關在執法過程中樹立尊重和保障人權意識，做到嚴格規范公正文明執法組卷：5引用：3難度：0.8 -
6．2021年4月13日，南寧市召開十四屆人大六次會議第三次全體會議。經大會無記名投票選舉，孫大光當選市人民政府市長。大會舉行了憲法宣誓儀式，新當選的南寧市市長孫大光向憲法宣誓。舉行憲法宣誓儀式（ ）
①是依法治國、依憲治國的重要體現
②彰顯了憲法是一切組織和個人的根本活動準則
③可以確保國家機關工作人員依法行使職權
④有利于在全社會弘揚憲法精神，推進憲法實施組卷：5引用：1難度：0.7 -
7．2021年2月19日，網民“辣筆小球”因在新浪微博發布詆毀貶損5名衛國戍邊英雄官兵的違法言論，被刑事拘留。自《中華人民共和國英雄烈士保護法》頒布后，相關部門依法對侮辱、誹謗英烈名譽等各種行為進行了嚴肅處理。這說明（ ）
組卷：139引用：17難度：0.8
二、材料分析題（共40分，其中21題共10分，22題共14分，23題共16分）
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22．閱讀材料，回答問題。
材料一：中國素有“一粥一飯，當思來之不易”的道德勸導。2021年4月29日《中華人民共和國反食品浪費法》出臺，從前只能道德譴責的食品浪費行為，現在或將涉嫌違法。
材料二：《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定，在人身損害賠償案件中，對城鎮居民和農村居民分別以城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入為標準計算殘疾賠償金和死亡賠償金。有公民對此提出合憲性審查建議，認為這樣會導致司法審判實踐中出現不公平現象，與憲法有關精神不一致。《中華人民共和國反食品浪費法》出臺過程中的大事記 相關舉措的理論依據 2020年8月，習近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要批示，強調要加強立法，強化監管，采取有效措施，堅決制止餐飲浪費行為。 黨提出立法建議：① 2020年12月31日至2021年1月29日中國人大網公布《中華人民共和國反食品浪費法（草案）》，公開征求意見 公開征求意見：② 2021年4月29日，十三屆全國人大常委會第二十八次會議表決通過《中華人民共和國反食品浪費法》 全國人大表決通過法律：③ 國家主席習近平發布第七十八號主席令，公布《中華人民共和國反食品浪費法》 國家主席發布主席令：④ 該法第一條：為了防止食品浪費，保障國家糧食安全，弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，節約資源，保護環境，促進經濟社會可持續發展，根據憲法，制定本法。 根據憲法，制定本法：⑤
全國人大常委會法工委審查后，建議最高人民法院適時修改完善人身損害賠償制度，統一城鄉居民人身損害賠償標準。
（1）材料一是某位同學學習筆記中記錄的問題，請你幫他完成表格中相關舉措的理論依據。
（2）全國人大常委會在材料二中行使了什么職權？
（3）材料二中有公民提出合憲性審查建議，體現出該公民具有什么意識？青少年應如何增強該意識？組卷：3引用：1難度：0.3 -
23．閱讀材料，回答問題。
為了提高學生的法治素養某中學八年級（1）班開展了以“權利義務記心中，依法辦事”為主題的系列探究活動，請你參與其中并完成下列任務。
材料一 以下是同學們搜集來的四個社會生活鏡頭。
材料二：安全記心中，法律伴我行。生活鏡頭 公民的權利或義務 鏡頭一：小亮自覺遵守交通規則 ① 鏡頭二：餐館老板李某主動按國家規定申報納稅 ② 鏡頭三：某明星針對多個品牌擅用其肖像姓名進行商業推廣，啟動維權訴訟程序 ③ 鏡頭四：小華打電話向有關部門舉報學校附近有向未成年人開放的“黑網吧” ④ 
材料三：小云家的摩托車被樓上住戶高空拋物砸壞了，由于找不到肇事者，樓上住戶和小區物業都拒絕賠償。于是，小云爸爸向人民法院提起訴訟，問題最終得到解決。
（1）請寫出材料一中的生活鏡頭分別體現了什么權利與義務？
（2）請結合材料二漫畫，談談騎乘摩托車為什么要佩戴安全頭盔。
（3）材料三中小云爸爸的做法給我們什么啟示？為建設和諧社區，請你結合所學知識，撰寫一條宣傳標語。組卷：3引用：1難度：0.4