2023年山西省大同一中等多校聯考中考語文測評試卷
發布：2024/7/25 8:0:9
一、讀?書。
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1．漢字書法是漢民族獨創的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。請分別寫出下面兩幅書法作品的字體。
甲：
乙：組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．小康制作了“古詩詞中的樂器”名句積累卡，以探求“樂器”在古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。
樂器意蘊 詩句梳理 羌笛是古代西部的一種樂器，它的聲音凄切哀婉。古詩文中“羌笛“常傳達著送別、相思、懷舊等哀怨之情。 （1）我們從岑參“中軍置酒飲歸客， ”中的樂器聲中讀出送別時氣氛的熱烈與場面的隆重；從范仲淹“，將軍白發征夫淚”中的樂器聲中讀出征人壯志未酬的悲涼。鐘鼓是中國古代的兩種打擊樂器，古代詩人常常借鐘鼓之聲來表達思緒，抒發情懷。 （2）我們從《詩經?關雎》中“ ，”可見鐘鼓的歷史之久遠；從陸游《游山西村》中“，”可見簫鼓聲是對鄉俗民事的一種渲染——既寫出春社的歡快，又表達民風的淳樸。號角是古時軍隊中用來傳達命令或是振氣壯威的管樂器。詩文中常常借此意象表達悲涼傷感之意。 （3）李賀《雁門太守行》中“ ”用滿天的號角聲來表現戰爭的規模之大，襯托出戰地場面的悲壯；辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“，”，將鏡頭鎖定在軍營中，蘊含了詞人渴望殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。中國擁有自己的一套完整的音律系統和民族樂器，它們在古代詩詞中經常出現。一首詩詞帶出一個樂器，詩詞與音樂相輔相成，可謂琴瑟和鳴、相得益彰。 組卷：5引用：1難度：0.5
二、讀?心。
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3．育英中學開展了以“愛讀書?讀好書?善讀書”為主題的系列活動。
【擬寫對聯——讀書有情懷】
??最是書香能致遠。習主席在致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信中強調：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”這一重要指示對我們重視讀書學習、養成閱讀習慣提出殷切期望。喜歡讀書，是一種選擇，而愛讀什么樣的書，又是一種選擇。愛讀書，可以暢游知識的海洋，體味讀書的樂趣；讀好書，則能在讀書中覓得真知、取到真經；正確讀書方法的確定和選擇，則是閱讀有效性的關鍵之一。
小康同學準備擬寫一副對聯掛在校圖書館，號召大家靜心讀書。他只擬寫出上聯，請你幫他補出下聯。
萬事莫如為善樂，。組卷：16引用：1難度：0.9 -
4．【詩歌朗誦——讀書有見解】
??成功的花
??成功的花，
??人們只驚美她現時的明艷！
??然而當初她的芽兒，
??浸透了奮斗的淚泉，
??灑遍了犧牲的血雨。
??嫩綠的芽兒
??嫩綠的芽兒，
??和青年說：
??“發展你自己！”
??淡白的花兒，
??和青年說：
??“貢獻你自己！”
??深紅的果兒，
??和青年說：
??“犧牲你自己！”
這是冰心《繁星?春水》中的兩首詩，小康同學朗誦了《成功的花》這首詩。請你結合詩歌主旨，就詩中的“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”一句該如何朗讀，從語氣、語調等方面談談你的理解。組卷：8引用：1難度：0.5
三、讀?寫。
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11．閱讀下面的材料，完成各題。
【材料一】
??能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。——拿破侖
??所謂情緒管理，是指當個體的生活中有矛盾和內心沖突時，能以積極的方式應對，及時緩解緊張的心理狀態，包括覺察情緒、表達情緒、調控情緒等多個方面。
??處于青春期的中學生情緒容易波動，有時情緒高漲，有時情緒低落。當情緒高漲時，那些積極正面的情緒就會推動著中學生全身心地投入學習和生活，有更多的獲得感、掌控感，有時也能產生愉悅的學習體驗；當情緒低落時，消極負面的情緒使得他們將更多的精力投入內在情緒體驗，而無暇顧及學習和生活，低效學習甚至逃避學習。有研究表明，學習動力的缺乏與消極負面的情緒有關，學生學習動力缺乏或弱化的首要原因是某些情感性需求得不到滿足。情緒的快速、急劇波動左右著中學生的學習和生活，能否更好地控制和管理自己的情緒，能否更好地發揮情緒對學習的積極動力作用，對中學生而言是一個巨大的考驗。
【材料二】
??九年級學生小軍（化名）在學校與同學發生了不愉快，上課時同學向李老師說了這件事，小軍急眼了，對著老師大聲喊，然后捽門而出，導致老師無法正常上課……
??八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽把她的手機沒收后，她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……
??針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當地調節自己的情緒，并且能以合適的方式表現出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現更易于形成健康的心理狀態。
【材料三】
??謝瑞琦針對某一地區的456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結論：
??當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。
【材料四】
??心理專家：學校要正視心理健康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課程，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。
??社會人士：父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。
??個人情緒調整常用方法舉例：
班級召開“我的情緒我做主”主題班會，你收集并整理了以上材料。
（1）仔細觀察材料三的圖表，寫出你的探究結論。
（2）班會討論環節中，小李同學認為人有情緒是可以理解的，無論什么樣的情緒，都是一種知覺體驗和情感流露，沒必要刻意去管理。對此，你怎么看？請把你要對小李說的話寫下來。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于150字。組卷：13引用：1難度：0.3 -
12．舍得，不是一種單純的放棄和割舍，是一種大智慧，單純的放棄和割舍是難有所得、難有所獲的。舍得更是一種付出，舍得、舍得，是舍得付出。只有你舍得付出了，才能有所得有所獲。比如，舍得付出真誠，就能收獲信任；舍得付出微笑，就能收獲友善；舍得付出努力，就能收獲成功。
??請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
??題目一：舍與得
??題目二：舍得付出_____
??寫作提示：（1）除詩歌外，文體不限；（2）避開真實的人名、地名、校名；（3）書寫規范，卷面整潔。（4）如果選擇題目二，請務必先補全題目。組卷：1引用：1難度：0.5