2020-2021學年福建省泉州實驗中學九年級（上）開學化學試卷

一、（選擇題）（第1卷共10小題。每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）

• 1．最早用定量的方法證明空氣成分的科學家是（　　）

  A．道爾頓

  B．張青蓮

  C．拉瓦錫

  D．門捷列夫
  組卷：18引用：9難度：0.9

  解析

• 2．化學與生產、生活關系密切。下列說法錯誤的是（　　）

  A．利用化學生成化肥和農藥，可以增加糧食的產量

  B．利用化學合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康

  C．利用化學開發新能源，可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

  D．利用化學合成塑料，它的使用對人類是“百利而無一害”
  組卷：247引用：3難度：0.5

  解析

• 3．正確的實驗操作是實驗成功的重要保證，下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 取一定量液體	B． 稱取一定量固體
  C． 聞氣體的氣味	D． 給液體加熱
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列物質的用途體現了其化學性質的是（　　）

  A．氧氣用于醫療救助	B．銅絲用作導線
  C．金剛石裁玻璃	D．石墨制作電極
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 5．有兩瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣，區別它們最簡單的方法是（　　）

  A．試驗氣體的水溶性	B．伸入帶火星的木條
  C．滴入澄清石灰水，振蕩	D．觀察顏色
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

二、第Ⅱ卷（非選擇題）本共7小題，共70分。

• 16．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。
  Ⅰ如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲分別在在氧氣中燃燒的實驗裝置。
  
  （1）三個氧氣性質實驗共同點有

   

  （填標號）。
  A.都是氧化反應
  B.水的主要作用均相同
  C.在能量變化上，三個實驗都放熱
  （2）硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為

   

  ；該反應的文字表達式：

   

  。
  （3）丙中觀察的實驗現象為

   

  ；實驗時將鐵絲繞成螺旋狀的目的是

   

  ；該反應的文字表達式：

   

  。
  （4）做實驗甲和乙時，硫、紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗丙時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒。據此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與

   

  有關。
  Ⅱ如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：
  
  （5）取用木炭的儀器名稱叫

   

  。
  （6）圖C中，木炭在氧氣中燃燒產生的現象為

   

  待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水，振蕩，觀察到的現象是石灰水變渾濁，說明木炭燃燒生成了

   

  。木炭燃燒的文字表達式為

   

  。
  組卷：31引用：1難度：0.5

  解析

• 17．空氣中的氧氣含量測定再認識。
  實驗過程如下：
  A.在實際容積為230mL的集氣瓶里，先裝進30mL的水，用止水夾夾緊橡皮管；
  B.點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
  C.等裝置冷卻至室溫后，打開止水夾。
  （1）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內

   

  減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶，進入水的體積即為氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達式為

   

  。
  （2）紅磷燃燒的主要現象是

   

  。若實驗非常成功，紅磷熄滅后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，最終集氣瓶中水的總體積約為

   

  mL。實際觀察水面的變化情況發現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有氣體體積的五分之一，可能的原因是：

   

  （寫一種即可）。
  （3）上面的實驗同時證明了氮氣

   

  （填“易”或“難”）溶于水和化學性質

   

  （填“活潑”或“不活潑”）的結論。
  
  【查閱資料】
  燃燒過程中，當氧氣體積分數低于8.8%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗測定空氣中氧氣的含量，測定結果與理論值誤差較大。
  【實驗改進】
  （一）根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。鐵生銹是緩慢氧化，對氧氣濃度要求小。（提示：鐵生銹會消耗空氣中的氧氣和水蒸氣，裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。）
  （二）測得實驗數據如下：
  

  實驗前	實驗后
  燒杯中的水的體積	燒杯中剩余水的體積
  80.0mL	54.5mL

  已知：集氣瓶（扣除內容物）和導管的總體積=126.0mL。
  （4）根據測得實驗數據計算：進入集氣瓶中水的體積是

   

  mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是

   

  （計算結果精確到0.1%）。
  （5）對比兩個實驗，你覺得改進后實驗的優點有

   

  （寫一點）。
  （6）丁同學設想用圖1裝置，換用鐵粉和活性炭（主要成分碳）代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為是否可行

   

  （填“可行”或“不行”）。理由：

   

  。
  組卷：30引用：1難度：0.3

  解析