部編版六年級(jí)上冊(cè)《第19課 只有一個(gè)地球》2023年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/10/18 13:0:1
一、選擇題
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1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）
組卷：61引用：1難度：0.0 -
2．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！’這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。”宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：324引用：2難度：0.7
二、填空題
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5．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。
（1）地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（2）拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化形成的。組卷：27引用：1難度：0.0
三、現(xiàn)代文閱讀
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6．讀《只有一個(gè)地球》選段，完成要求。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)．它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。//
有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。
不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢//
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
只有一個(gè)地球．如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧//
（1）上文說(shuō)明中又有抒情。請(qǐng)聯(lián)系上下文意思選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)填進(jìn)文中橫線上。
（2）文中的畫(huà)線句主要使用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇詞語(yǔ)填入文中橫線上。
打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較
（3）上文按“//”劃分出的部分表達(dá)了哪三方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)概述要點(diǎn)。
觀點(diǎn)一：
觀點(diǎn)二：
觀點(diǎn)三：
（4）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，句子表達(dá)了作者怎樣的情感？組卷：59引用：3難度：0.8