2021-2022學年湖北省荊州市監利市章華小學四年級（上）期末科學試卷
發布：2024/12/27 15:0:3
一、選擇題（每題2分，共20分）
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1．在停止對大鐘敲擊后，大鐘仍“余音未止”，這是因為（ ）
組卷：7引用：3難度：0.3 -
2．釣魚時如果大聲說話，魚就不敢靠近吃餌，說明（ ）會傳播聲音。
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．地震后，一男孩被困在倒塌的樓房里，他用磚頭敲擊自來水管，救援隊及時找到了他。小明巧用了（ ）
組卷：9引用：2難度：0.5 -
4．敲擊同樣鑼鼓時，輕輕地敲和重重地敲，改變的是聲音的（ ）
組卷：11引用：1難度：0.4 -
5．敲擊下面的三個相同的杯子，發出聲音最高的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
6．為了保護聽力，下列做法正確的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
7．一般情況下，成年女子的聲帶比成年男子的短，說話、唱歌時聲帶振動快，這說明（ ）
組卷：30引用：5難度：0.8 -
8．使吸管發出高低不同的聲音的方法是（ ）
組卷：41引用：4難度：0.8 -
9．（ ）是人體氣體交換的主要場所，其它呼吸器官是氣體的通道。
組卷：12引用：1難度：0.7
五、識圖題（12分）
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27．請按序號寫出各呼吸器官的名稱。
1.；2.；3.；4.；5.；6.。組卷：5引用：1難度：0.5
六、實驗探究題（28分）
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28．
（1）敲擊音叉能發出聲音，如果將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎紙屑。（如圖一）
①將打擊過的音叉靠近氣球上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，這說明音叉的通過傳給了氣球皮，說明能傳播聲音。
②若在月球上做這個實驗，音叉響，紙屑跳動起來。
③這個實驗中氣球皮可以模擬人耳中的，它而有彈性，即便有輕微的聲音都能產生振動。
（2）利用鐘罩、鬧鐘等器材研究聲音的傳播（假設鐘罩中的一直在鬧鈴，圖二）。
①在抽掉鐘罩里的空氣前，我們在鐘罩外聽到鬧鐘鈴聲。
②在逐漸抽取鐘罩內空氣的過程中，鬧鈴聲的變化。如果此時讓空氣逐漸進入鐘罩，這個過程中鬧鈴聲的變化是。
③這個實驗中鬧鈴聲是通過空氣和鐘罩傳入人耳的，這說明和能夠傳播聲音。
④抽氣后的現象說明：在真空環境中的聲音傳播。
⑤如果在抽氣過程中，鬧鈴聲始終沒有明顯變化，猜測可能的原因是。組卷：11引用：1難度：0.3