2022-2023學年湖南省株洲市茶陵縣五校七年級（上）期末生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20題，每小題2.5分，共50分）
-
1．如圖表現出生物體具有的基本特征是（ ）
①由細胞構成 ②能夠適應環境 ③具有變異現象 ④生命活動需要能量 ⑤能夠繁殖組卷：61引用：4難度：0.4 -
2．上方山國家森林公園的植被呈現層次分布，高大的喬木下生長著低矮的灌木，灌木下生長著草本植物。造成這種植物分層分布的主要生態因素是（ ）
組卷：141引用：5難度：0.5 -
3．冬小麥是北京地區主要的農作物，如果探究溫度對小麥種子萌發的影響，表中可作為對照實驗的組合是（ ）
培養皿編號 種子的數量（粒） 種子所處的環境
（其他外界條件均相同且適宜）① 100 培養皿底部墊有浸濕的餐巾紙 25℃ ② 100 培養皿底部墊有干燥的餐巾紙 25℃ ③ 100 培養皿底部墊有浸濕的餐巾紙 15℃ ④ 100 培養皿底部墊有干燥的餐巾紙 15℃ 組卷：78引用：4難度：0.4 -
4．下列生態系統中，自我調節能力最強的是（ ）
組卷：8引用：5難度：0.7 -
5．“綠水青山就是金山銀山”“打贏藍天保衛戰”等都體現了保護生態環境的重要性、實現人與自然和諧發展的觀念。以下做法不符合這一觀念的是（ ）
組卷：60引用：2難度：0.4 -
6．下列選項中，能正確表示食物鏈的是（ ）
組卷：43引用：24難度：0.7 -
7．如圖展示了四種生物的相對數量，若難分解的毒性物質有機汞污染了由這些生物構成的食物鏈，體內有機汞含量最高的生物是（ ）組卷：55引用：2難度：0.4 -
8．如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）
組卷：1875引用：254難度：0.9
二、綜合題（共4題，共50分）
-
23．讀圖理解 下列圖1為植物葉的結構模式圖，圖2為植物細胞結構模式圖，圖3為花蕊的結構模式圖，圖4為果實結構模式圖。請據圖回答以下問題（[]內填寫編號）：
（1）圖1中，水分散失到外界的“門戶”是[5]；圖中2的主要作用是進行；具有輸導水分、養分和支持葉片作用的是[4]。
（2）圖2中，屬于植物細胞特有的能量轉換器是[]，遺傳物質位于該細胞的[]中。
（3）圖3中，花粉從[]散發出來落在雌蕊的柱頭上的過程叫。
（4）圖4中的[①]是由圖3中的[]發育而成。組卷：12引用：2難度：0.7 -
24．生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙是實驗裝置，丙是實驗步驟。據圖回答下列問題：
【提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分】
（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是；“脫色處理”是將葉片放在里，隔水進行加熱，去除。
（2）小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”，應選用乙裝置葉片中（字母表示）和（字母表示）兩部分進行對照，其中字母部分是對照組，字母部分是實驗組。
（3）小亮同學根據自己提出的假設，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結果進行了比較，結果（字母表示）部分出現藍色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設正確。請推測小亮同學的假設是：。
（4）小芳同學在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍色，Y部分棕黃色，因此得出結論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學認為小芳不能得出結論，理由是：。若要得出該結論，應對乙裝置如何進行修改：。組卷：106引用：3難度：0.3